大人說話孩子不聽話愛發脾氣,別擔心,學會這幾招就可以輕松解決問題。
孩子愛發脾氣,別擔心,學會這幾招就可以輕松應對。
不僅僅是孩子發脾氣,大人也愛發脾氣。
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有次我帶著孩子去樓下玩,約定好了幾點回家。
但是時間到了,孩子還在玩玩具,我就對他說:“我知道你還想再玩一會,但是我們已經約定好了,不能再玩了,如果你這次不遵守,下次就會重蹈覆轍,我不相信你會做到。”
他說:“不會的,我肯定不會!”
我說:“那么我們一起來看看,為什么會失誤,又如何調整?”
他說:“因為你說了,如果每次你都不想做就按照做了,但是遇到這樣的情況又要怎樣呢?”
他說:“我也不想,這樣就不能按時完成作業了。”
我說:“你還是希望能按時完成作業,并且保持住在60分的水平嗎?”
他說:““我是不做了,我有了自己的計劃?！?/p>
我說:“你要能做到這一點,對得起自己當下的成績。”
他說:“對不起,我沒有這個能力,但是我不想做到90分的時候?！?/p>
我說:“你的計劃是什么呢?”
他說:“不做到90分就會挨批評,就會挨批評。”
他回答說:“可以!”
我說:“那就這樣吧,學習后你先完成一個90分的目標,再去完成102分的目標,最后你再去實現102分的目標?！?/p>
他說:“是的,我這次目標完全是達成了,所以我就會覺得特別開心。”
我說:“其實媽媽后來不做要求你的要求,而是在平時不斷地要求你做到100分?！?/p>
“嗯,還是做不到,這次我做到了,就達到了目標,你給媽媽一個大大的贊!”
他高興地說:“謝謝媽媽,謝謝你告訴我她的要求,感謝她給我的回應?！?/p>
孩子特別開心,說:“是的,我今天不開心,沒有完成目標?！?/p>
我說:“那你給媽媽一個回應,媽媽也給你一個回應,謝謝你給我一個回應?！?/p>
說完后,他就開心地去了書房寫作業。
我的內心平靜了很多,也看見自己還有很多亟待解決的問題。
這時,我也安心了許多。
我又接著又接著說:“如果你希望自己成為一個愛學習的人,請不要荒廢學業,回到學校認真學習,那就更加努力學習,回到家就要認真寫作業,要把家庭作業這個習慣保持好,要把家庭作業這個習慣保持好,以后要鞏固知識,我相信你的學習能力一定會越來越好的。”
那天,兒子回到家后,情緒終于平復下來,開始認真完成作業。
可是,老師布置的作業卻沒有按時完成,他很有壓力。
他就向我訴苦:“媽媽,我的假期作業也沒有按時完成,老師說我在偷懶,所以我就不想寫作業了?！?/p>
我一聽,瞬間覺得兒子“偷懶”,也覺得很委屈:
明明有那么多作業,你為什么不認真完成呢?
他回答:“我不想寫啊!”
這時候,我才明白,為什么我要帶著他“偷懶”。
在教學過程中,我們經常遇到這樣的情況:
孩子經過老師的講解,理解了知識,也能按照要求明白了,可是,一段時間后,孩子像沒有聽懂,后來,他還是照樣寫,作業依然完不成。
看著孩子一副滿不在乎的樣子,我真想發火,但忍住了,把孩子的作業本拿出來翻看,看了一遍,又找了一遍,還是沒有什么結果。
最后,他終于找到了正確的方法,用他的手機去學習了。
我真是哭笑不得。
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