78歲的孩子為什么不聽話?
75歲的老人帶5歲的孩子一直在玩手機,一天到晚都抱著手機不撒手。可是卻老是抱怨自己的兒女不聽話,自己的孫子也是沉迷于手機。
老奶奶不明白為什么孩子不聽話,于是只能用“打”的方式解決。
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今天,我們就來談一談這個問題。
那么為什么老人會打孩子呢?
我知道我兒子3歲的時候,我帶他回老家玩耍,我發現有一個老人想把孩子的腿給弄斷,于是就說了幾句,結果就直接打了幾下,還說了句老人是大人就行了。
結果那老人聽后也挺傷心,說孩子可能就不聽話,就使勁打孩子,這話,我應該也不陌生吧。
剛開始的時候,孩子可能還很害怕,即便是大人打完了也沒有多大的反應,但是長時間下來,孩子會對這種情況越來越恐懼,并且容易患上心理疾病。
老人就說了句老話:你這不是天經地義么?孩子會有什么問題?孩子就不會有問題,難道他們就沒有辦法了嗎?
當孩子犯了錯誤,老人還是會給孩子講道理,然后孩子就會記恨在心,他會做出離經叛道的事情來報復父母。
1、喜歡模仿父母
有的父母在孩子小時候,非常寵溺孩子,他們覺得父母這樣做是愛自己的,想要幫孩子做任何事,孩子都想要在“成為父母”后面的路,不管是做什么事情,父母都要嚴格按照要求去做。
他們覺得這樣做能讓孩子更好地適應“社會”,所以喜歡模仿,去做孩子們想要做的事情。
一旦孩子有了“社會”,父母不僅僅要給孩子提供生存的環境,也要給孩子提供一個安全的環境。
這種教育不僅會讓孩子在日常生活中找到自身的價值,在孩子獨立生活時也會更加自信,勇于承擔責任,將來孩子長大之后在社會中也會更加游刃有余。
有的家長會說,我孩子不知道如何去適應社會,他們就像溫室里的花朵,要經歷風吹雨打,更要慢慢地成長。
但是,有的時候,他們就像是溫室里的花朵,一點風吹草動就容易受傷害。
所以,家長要考慮到孩子是不是遇到了一些問題,從而幫助孩子解決問題,而不是阻止孩子去探索,禁止孩子去做某些事情。
在孩子想探索時,家長要及時幫助孩子找找規律,及時提供給孩子修正的機會,幫助孩子建立起對世界的好奇心,培養孩子的學習習慣。
二、孩子缺乏學習的主動性
孩子的好奇心是隨著年齡增長慢慢來的,比如上幼兒園的孩子,可能一整天都不去幼兒園,是因為對于老師、同學、玩具和其他小朋友的好奇心,是推動孩子探索世界的驅動力。
因此,家長在平常生活中,要給孩子創造良好的學習環境,讓孩子明白學習是自己的事,自己是自己的主人,自己的學習,“寫作業”這件事,也是對學習的責任感,并且是對自己的要求。
三、用“小步”激勵為主
“大步”走路
孩子在做自己喜歡做的事時,可以給他一些獎勵,比如會畫畫、寫完作業就可以跟他一起玩等等,這些方法能直觀的讓孩子體會到學習的樂趣,激發孩子的學習動力。
想讓孩子通過自己的努力達到一個小目標,并不是一蹴而就的,需要父母以身作則,為孩子樹立一個學習的榜樣。
父母自己做到了熱愛學習,孩子才能有樣學樣,熱愛學習。
四、培養孩子的成長型思維
“小步”走路
孩子是從幼兒園到小學、從小學到高中、從大學到大學的整個成長過程中,培養孩子的成長型思維,是十分重要的。
“小步”走路
孩子上學之后,家長可以引導孩子從小學的第一學期開始,然后再逐步提高走路的速度,從第一學期開始,告訴孩子在幼兒園上學,要怎么做、怎么適應小學、怎么做好準備、要交朋友怎么做、什么時間段,這些都可以做,可以考慮貫穿在教學的每一個步驟之中。
生活
生活,每一件事兒都是知識的海洋。我們習慣于給孩子灌輸知識,習慣于給孩子報各種輔導班,包括但卻忽略了孩子的心理健康,心理健康,面對孩子成長過程中的各種問題時,往往我們第一反應就是做了錯誤的事情,沒有去思考如何培養孩子的心理健康。
童年
我們常說“童年是一個人性格的形成”,可是我們又說:“童年只有一次,青春期是最重要的”,沒有之一。兒童心理學家夏洛特·彪勒指出:
“在童年時期如果沒有養成良好的習慣,那么,在青少年后期也很難糾正過來,很容易在碌碌碌無為的平庸之輩中,栽跟頭。”
在一個家庭里,如果父母能給孩子立下規矩,講規則,并且嚴格要求自己,孩子的行為就會不自覺、不自覺,久而久之,就會養成習慣。
立規矩是培養孩子良好習慣的有效手段,但是,要想讓孩子自覺、自律,需要父母與孩子的共同努力。
孩子不自律的背后
往往是父母
“管不住”孩子的父母
有一對夫妻就是這樣,小時候,孩子還沒什么作業,夫妻倆就一起討論好吃好喝好玩的。
