孩子生病就焦慮到不行,考試沒發揮好,沒考上理想的學校,老師沒表揚,沒考上理想的學校,就不開心……家長為孩子生病也是焦慮的一部分,因為他們希望自己的孩子將來有好的發展,將來有好的工作,有好的生活,未來有好的前程。家長如果一味的擔憂孩子身體健康,就容易把學習成績看得過重,于是一旦孩子身體不舒服家長就請假看病。
二、焦慮的家長對于孩子的學習沒有什么耐心。
家長這么辛苦地工作就是為了給孩子創造更好的生活,孩子不上學家長就沒有一點頭緒,甚至開始擔心孩子未來的生活。家長的這種心情我非常理解。
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但是家長的這種做法其實是錯誤的,因為你如果不學習沒有耐心,那么你的孩子更難帶給孩子快樂。
孩子如果沒有耐心,那么他在未來也會把自己的所有的精力都耗費在焦慮上,導致很難有好的發展。所以說教育孩子是父母一生的事業,孩子的成長不僅是父母的事業,更應該是父母終生的事業。
我們對孩子教育的焦慮,大部分來自于“不聽話”這個單一的字。
“不聽話”就是說“不乖”,“叛逆”就是60、70、80、90后,我們常常被說成“不聽話”,“叛逆”,實際上是一種誤解。
因為我們總是被一種奇怪的現象所困擾,那就是即使是對的,也不一定是正確的。
孩子“不聽話”也是一種正?，F象
“不聽話”的背后,實際上是一種行為的體現
第一種行為:常常被我們認為不聽話的孩子
常被認為是“叛逆”的孩子,很少被人相信,可能他們的行為是“不聽話”的,常被人認為是“叛逆”的,但實際上是對孩子行為的否定。
“不聽話”的孩子,其實是很聰明的。
他們可能會從一種極端的方式,去做一些事情,或是不斷的嘗試,而且他們的性格也會變得更加急躁。
但這時候的孩子,他們的大腦還沒有發育完全,他們的思維是完全不能接受一個事實
的,所以容易被環境所左右。
圖片來源于網絡
2歲的孩子,對于事物的認知非常的深度和具體,而且能夠明白“為什么”,比如“為什么”,“為什么”。
所以說,這是孩子的"自我意識"在發展。
3歲的孩子,他們已經開始有自己的想法,他們會開始通過自己的思考去嘗試很多新的事物,但他們會與父母發生沖突,并且反抗父母的過度關注。
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此時此刻,家長的正確理解和運用到了""溝通"上面,才能更好地引導孩子成長。
首先,
要蹲下來和孩子說話
,而不是高高在上對孩子說教,孩子不喜歡,甚至還會產生反感。
其次,
家長要說出自己的感受
,這里說的是什么呢?有些家長是因為自己覺得我已經教過孩子很多遍了,但是孩子依然如故,這就需要家長們冷靜下來,反思自己的行為了。
最后,
家長可以借助一些小工具,比如Una、風池等設備,
來輔助孩子學習。
3. 與孩子進行角色扮演
,讓孩子學習一個簡單的小游戲。
像我們可以通過角色扮演的方式,讓孩子在扮演不同的角色中,主動地去學習。
比如可以在孩子當天晚上做作業時,先引導他去房間玩什么游戲,什么時候玩游戲,做哪些事情,等等。
比如可以讓他去做家務、學做家務、學做菜等等。
因為這種方式不僅可以讓他得到放松,也會給他更多的時間去完成作業。
4. 當孩子向你表達他的需求時,用充滿愛意的眼神看著他
對于孩子來說,我們的眼神是很重要的。如果孩子有情緒的時候,我們能在旁邊看見,就能給予孩子一個積極的回應。
所以,當孩子向你表達自己的需求時,無論孩子有多么糟糕,我們都要認真傾聽他,認真對待,給予他足夠的愛。
