遇上不聽(tīng)話(huà)的成人打孩子咋辦?
大多數(shù)家長(zhǎng)在面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子時(shí),選擇了用暴力和語(yǔ)言,而且往往還選擇用武力的方式來(lái)繼續(xù)管教孩子,為什么呢?
我就遇到過(guò)一位媽媽,她的兒子非常不聽(tīng)話(huà),除了經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里,在家不出門(mén),不刷牙洗臉,也不和其他小朋友玩。她生氣之下,撥打了110報(bào)警。
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這位媽媽說(shuō),她看到警察,就問(wèn)兒子,警察要打110嗎?警察問(wèn),你還想干什么?兒子說(shuō),我想拿鞋子。她沒(méi)辦法,只好報(bào)警。警察讓她把家里的鑰匙都找出來(lái),這樣她就知道孩子在哪里。
然后她就把她兒子按到地板上,讓她打110。她兒子大喊大叫,叫到山上去。她媽媽除了上去把孩子的鞋子撿起來(lái)之外,沒(méi)有其他辦法了。孩子在村子里找不到大人,就哭喊著要回家,她媽媽就在旁邊看著她。她家門(mén)前的磚堆了一天一夜,她也不敢想。她找了個(gè)地方,賣(mài)掉了。
最后找不到,她媽媽也不去了。警察也不找。她媽媽就去大街上,尋找警察。警察還是找不到,她媽媽就把她送回家去。
后來(lái)她媽媽就在大街上泣不成聲了。
她說(shuō),為什么這么做都是為了孩子。她小的時(shí)候也很喜歡畫(huà)畫(huà),但是也沒(méi)有辦法,她不想成為一個(gè)畫(huà)家。她知道怎么才能走出一條“不歸路”。她給孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班,興趣班,她都報(bào)了,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子有什么進(jìn)步。
這位媽媽特別希望自己的孩子能夠成為一個(gè)畫(huà)畫(huà)的天才,但是就像她那樣,對(duì)孩子的要求,卻是期望太高了,只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),最后導(dǎo)致孩子自殺。這種情況,是家長(zhǎng)的期望值太高了。
學(xué)習(xí)成績(jī)成為孩子的負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的心太過(guò)急。可是,孩子的人生,不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子的興趣愛(ài)好,課外閱讀,能不能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,是孩子的責(zé)任心、自控力、專(zhuān)注力、求知欲以及天賦的發(fā)展。如果孩子不具備這些能力,家長(zhǎng)便只能失望。
做家長(zhǎng)的應(yīng)該在幫助孩子開(kāi)發(fā)智力的同時(shí),懂得激發(fā)孩子的潛能,培養(yǎng)孩子的興趣,為他的幸福快樂(lè),做父母的應(yīng)該做。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
其實(shí)做父母的應(yīng)該是有自己的個(gè)性,思維方式,人格成長(zhǎng)的背景,掌握孩子的發(fā)展,掌握孩子的特點(diǎn)和興趣,了解孩子的智力因素和興趣,合理利用孩子的優(yōu)勢(shì),而不是過(guò)分干涉孩子的智力發(fā)展。
只有父母學(xué)會(huì)放手,把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),用自己的人格魅力來(lái)教育孩子,那么孩子的成才之路才會(huì)更加順暢,未來(lái)的路才會(huì)更加順暢。
