每個人都要經歷家庭教育，學校教育，社會教育。
家庭教育不像學校教育，擁有一整套完善的教材做依據，有考試做檢驗。社會教育是步入社會后，才會面對，對于孩子來說，相對比較遠。而家庭教育就不一樣了，沒有檢驗標準，沒有標準的教材，但又是最重要的。
家庭教育就是一種無形的教育，潛移默化的影響著孩子的意識。
孩子是一個家庭教育的縮影，你可以通過孩子去觀察一個家庭的教育水平和質量。
總是感嘆別人家的孩子多么的優(yōu)秀，讓人省心，殊不知問題往往出在父母自身，是自己沒做好表率。家庭的教育，真正拼的還是父母。
想把孩子教育好，這“三個要”和“三個不要”，父母要學會了！
1、父母要舍得投資自己
智慧的父母不會特別看重物化，外在的投入，而是“投資”自己，投資自己靜下心來學習，做個明智的學習折。
父母做最好的自己，才是給孩子最好的教育。
學習，不僅僅是孩子的事情，更是父母也需要做的事情。
花時間充實自己，提升了自己，才能更好的引領孩子前進成長。
想要孩子培養(yǎng)一個好習慣，不如父母先養(yǎng)成自己的好習慣。
孩子從一兩歲開始，父母就帶著各種繪本，每天陪孩子讀半小時，堅持到孩子上小學，相信孩子一輩子的閱讀習慣就養(yǎng)成了。
希望孩子懂文明講禮貌，父母就要謹言慎行，別粗口話連篇。
希望孩子比他人優(yōu)秀，父母自身就要掌握好教育孩子的科學方法，豐富自身的知識。
希望孩子獨立自主，自覺做好事情，父母就要身體力行，立好規(guī)矩。
家長“投資”自己到位，孩子才能更幸福快樂，對他們的教育更有效果。
所以說為了孩子好，不是說投資“學區(qū)房”云云，而是投資自己才是最靠譜的。而受益者，不僅是孩子，而是整個家庭。
2、要高質量的陪伴
都說陪伴是最長情的告白，不管是哪類型家庭，孩子都需要父母深深的愛，和高質量的陪伴。
高質量陪伴，不是說每天待著孩子身邊就可以了，而是能走進孩子的內心世界，懂他們的語言和感受。
真正高質量的陪伴，一定是走心的。真正的陪伴不是你必須干什么，而是不管你在干什么，我都愿意耐心地陪著你一起。
例如說孩子在看動畫片，你也可以陪著一起看，跟孩子討論里面的情節(jié)，哪些行為好不好，我們應該怎么做等等。
孩子肯定非常開心，父母也懂他們的世界了。
如果孩子自己玩得比較入迷，家長可以不打擾，但也不要忽略了對他們的關注。這就是留白，留白是給孩子自由的空間，給彼此成長的機會。
意思就是孩子需要父母的時候，要做出積極的回應，他們需要獨處的時候，就要給出足夠的空間。
把時間留出來，花在孩子身上，就要專心對待，別三心二意。
3、要舍得放手
別做“只知疼愛孩子，不舍得用孩孩子”的寵溺父母。
想收獲更好的孩子，就要舍得放手，越舍得，孩子越優(yōu)秀。
從小放手讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，他們就有抗風險的能力，能在社會生存立足的本領。當他們哪一天要高飛時，你也不回充滿擔心。
舍得用孩子，他們才更深層的感受自己的價值。
舍“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，孩子才能練出有力量的翅膀，朝著自己的目標飛去。
家長們，做到以上“三要”很重要，做到下面“三個不要”同樣重要。
1、千萬不要攀比
最失敗的教育，就是拿別人家的孩子和自己孩子比較。
家長總習慣于比較，小到誰家的走路快，說話快，大到升學考試，結婚工作。
每個孩子都是獨一無二的，用對比的方法教育孩子，只會挑戰(zhàn)孩子的自尊，容易讓他們沒有自信。
攀比，也許可以讓一些孩子奮勇向前，但對大部分孩子來說，給了太多的否定，容易讓他們內心更受挫。
在家庭教育中，多鼓勵孩子，適合孩子的才是最好的，孩子自己選擇的，才是最重要的。
2、千萬不要極端
有些家長撒手不管，有些家長管太多，形成了兩個極端。
撒手不管的父母，以為對孩子“撒手不管”，就會“靜待花開”！別忽略了最重要的環(huán)節(jié)：默默耕耘。
羨慕別人家的孩子表達能力強，別忽略了人家父母跟孩子堅持親子共讀，有空就待孩子去聞花的芬芳。
羨慕別人家的孩子有思想有創(chuàng)意，請想想你有帶孩子去看過豐富的世界，有為他打開過新的窗戶嗎？
羨慕別人家的孩子身體棒，體育好，別忽略了人家父母有空，就帶孩子去公園跑步，去爬山，騎自行車，而你只宅著看電視。
管太多的父母，有時候教育孩子不是父母做得不夠，而是做得太多了，管得太寬了。
媽媽大事小事都圍著孩子轉，事無巨細的管理，把自己變成了孩奴。
管得太多，可能適得其反。孩子被父母帶著走、抱著走、捆著走，將來他們是走不了多遠的。
3、千萬不要專制
專制的父母，總喜歡用“我過的橋比你走的路還多，我吃過的鹽比你吃過的飯還多”來約束孩子！
專制，容易造成壓抑，緊張的家庭，導致孩子畸形的發(fā)展，在空氣中都無法呼吸。
父母太過于強勢專制，對孩子的影響都是極度化。
要么孩子同樣強制，喜歡跟世界對著干，其實內心是一直跟父母擰著。
要么孩子會膽小自卑，失去自我，一直活在父母的陰影下，聽話的“木頭人”，從而限制了孩子潛能的釋放。
相比之下，不如多尊重孩子，給一把屬于他們自己的鑰匙，助力他們更好的成長。
教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
父母做到以上“三要”和“三不要”，跟孩子一起改變，擁有共鳴，相信孩子未來會更美好燦爛。
