2歲半孩子孩子不聽(tīng)話,媽媽氣急,威脅:再不睡,就把你扔到第二柜子里!
2歲半孩子因?yàn)闆](méi)有睡醒,直接哭鬧,還在地上撒潑打滾,揚(yáng)言要和家長(zhǎng)一起睡。
“再不睡,我就把你扔到第二柜子里!”
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孩子這一哭,家長(zhǎng)不但沒(méi)有做好準(zhǔn)備,反而被孩子一陣嚎啕大哭聲打敗,沒(méi)想到,還被自己親手推了回來(lái)。
后來(lái),媽媽回家時(shí),孩子變得越來(lái)越難哄,一拿起書本就開(kāi)始寫作業(yè),以前一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè),孩子兩個(gè)小時(shí)都能完成,有的時(shí)候拖了兩三個(gè)小時(shí)。
孩子?jì)寢尠l(fā)現(xiàn)自己很焦慮,她很想跟孩子好好聊聊天,但是一開(kāi)口就問(wèn)孩子:“媽媽要外出多長(zhǎng)時(shí)間?”
孩子回答說(shuō):“去幾天了,現(xiàn)在還沒(méi)起床。”
媽媽可能會(huì)說(shuō):“你這樣說(shuō)倒是想媽媽多陪你一會(huì)兒,但是你這樣說(shuō)話能讓媽媽很難受,你能說(shuō)出這樣的話嗎?”
孩子回答說(shuō):“能!”
然后就再也沒(méi)有去寫作業(yè)。
媽媽們要知道,你的語(yǔ)言中其實(shí)包含著孩子的壓力,你越是強(qiáng)調(diào)他寫不寫作業(yè),他越是反抗。
最后,我們還要告訴孩子:“如果寫不完作業(yè),明天會(huì)被老師批評(píng),不想去上學(xué)。”
孩子可能會(huì)說(shuō):“那如果我不寫作業(yè),還要被老師批評(píng),那我還能為什么要寫作業(yè)呢?”
如果這個(gè)時(shí)候,媽媽只說(shuō):“不行,還要我怎么做?不寫作業(yè)還有誰(shuí)會(huì)幫你?”
那孩子一定會(huì)很生氣:“我還有理由生氣呢?”
最后,父母就會(huì)陷入一個(gè)被動(dòng)的局面,雙方都不想執(zhí)行,因?yàn)殡p方都不痛快。
所以,我們要明確地跟孩子溝通,當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí),作業(yè)是必須要做的,而且必須要做完。
不完成作業(yè)就不能玩,因?yàn)槿绻麑懲炅俗鳂I(yè),那就可以玩。
這樣的話,就會(huì)讓孩子對(duì)作業(yè)的責(zé)任感更強(qiáng)。
3、和孩子一起商量,解決問(wèn)題
首先,和孩子一起制定規(guī)則,商討好相應(yīng)的解決方案。
當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候,就讓孩子自己去找找找答案,告訴他,寫作業(yè)的時(shí)候不能玩手機(jī),不能看電視。
然后去找同學(xué)聊天,或者跟老師溝通。
這個(gè)過(guò)程中,孩子既不會(huì)受到老師的批評(píng)指責(zé),同時(shí)也不會(huì)受到同學(xué)的孤立。
如果孩子的作業(yè)沒(méi)有完成,家長(zhǎng)可以這樣和孩子溝通:
首先,孩子肯定希望老師給你補(bǔ)課。
因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇橇炕?可以通過(guò)老師給布置的作業(yè),在同學(xué)之間找補(bǔ)。
這種情況下,我們就要先和孩子制定一份作業(yè)完成時(shí)間規(guī)劃,然后,我們家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,監(jiān)督孩子。
在規(guī)定的時(shí)間里,家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,用鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子,讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的關(guān)注,你對(duì)他的理解和支持。
對(duì)孩子保證作業(yè)的質(zhì)量,是底線,更是一個(gè)底線。
有些家長(zhǎng)過(guò)于心疼孩子,什么事情都舍不得孩子做。
他要么就是想讓孩子把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不上心;要么就是想讓孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出突出的一點(diǎn)點(diǎn)成就感,獲得一些心理上的慰藉。
有些家長(zhǎng)看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,自己就會(huì)給孩子報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班,給孩子增加了心理上的壓力,從而激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望。
這些家長(zhǎng)想要讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí),就必須要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上有一種自主性和自律性,讓孩子養(yǎng)成自主性,讓孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)性的管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,只有這樣才是真正的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要讓孩子明白,在寫作業(yè)的時(shí)候一定要專心致志,不能開(kāi)小差,不能開(kāi)小差。
同時(shí),家長(zhǎng)也要告訴孩子,要把心思放在學(xué)習(xí)上,因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽(tīng)講,才能取得好成績(jī),才能取得好成績(jī)。
