什么是?
雙相情感障礙,俗稱躁郁癥,也稱躁郁癥,屬于心境障礙的一種,它是指既有躁狂或輕躁狂發作,又有抑郁發作的一種心境障礙。它主要是指兩種嚴重的疾病相加,即躁狂與抑郁。
雙相情感障礙常被誤診為抑郁癥,但是在治療方面的療效欠佳,并不是我們的首選。事實上,有真正臨床有效的治療雙相情感障礙的藥物治療方法,但是這只是值得被研究的方向。
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什么是雙相情感障礙
雙相情感障礙是一種精神疾病,也稱為“躁郁癥”,是一種既有躁狂或輕躁狂發作,又有抑郁發作的一類疾病。這是一種嚴重的躁狂或抑郁發作,在躁狂發作時會出現明顯的“三高”癥狀,即抑郁發作、躁狂發作或躁狂發作。
在精神科臨床上,我們通常把雙相情感障礙稱之為“天才病”。這種病比較常見于“天才病”,因為有專家建議把雙相情感障礙分為天才病、躁狂發作、抑郁發作。天才病與雙相情感障礙都有不同的表現形式,有些患者可能會表現出情緒高漲、活動增多、言語增多、注意力分散、思維活動增多等癥狀,并且有一種莫名其妙的興奮、愉悅、徹夜難眠、脾氣大為特點。在醫學上,有的患者還可表現為心境低落、思維遲鈍、感覺思維活動減退等癥狀。如果醫生認為這種疾病是心因性疾病,則可以排除這種可能性。
除了讓患者常出現的情緒問題外,還可以嚴重影響患者的睡眠、飲食、情緒和社會功能。這是因為藥物可以通過藥物可以緩解情緒,但更多的是從心因性疾病的角度出發,激活患者的創傷,并導致心理功能的異常。
在臨床實踐中,經常有患者的焦慮超過30%,尤其是在服用抗精神病藥物的時候,往往出現情緒問題,患者會出現幻覺、妄想,甚至是幻聽,嚴重的患者還會出現幻聽、被害妄想等情況。
癥狀性焦慮障礙屬于精神病理性的,患者通常存在焦慮體驗,并且伴隨強迫觀念。
癥狀表現性焦慮障礙屬于一種神經綜合征,臨床表現為反復發作的、明顯的焦慮癥狀,如瀕死感、失控感、自主神經癥狀、多汗、嗜睡、反應遲鈍、體重減輕等。
但只有明確了抑郁癥的真正原因和表現的根源,才能對癥施治。所以,如果只是單純抑郁癥,通過心理疏導就可以完全康復,是不現實的。
那么,面對孩子的抑郁情緒,家長們能做些什么呢?
首先,家長需要了解抑郁癥的癥狀
如果孩子出現了抑郁情緒,家長需要了解其背后的原因,幫助孩子找到引發抑郁癥的原因。
1、家長的負面情緒影響孩子
家長的負面情緒,很多時候都是直接影響孩子的。家長本身就是一個情緒極其敏感的人,家長的情緒就像是孩子的一個隨時隨地刻刻“監視器”,時時刻刻“監視”著孩子,一旦孩子出現了問題,家長也會習慣性地“質問”、批評孩子。久而久之,家長就會不信任孩子,不愿意和孩子溝通,甚至覺得孩子有問題,孩子把自己關在房間里,不出來,甚至就算和孩子說話也不搭理。孩子對家長的信任感、依賴感大大降低,就會產生壓抑、逆反心理,做出一些不理智的事情。因此,家長就應該用一些更加合理的方式去宣泄自己的情緒,不要去做那個“嘮叨”的家長。
3.加強與孩子的溝通
家長在與孩子的溝通中要做到友善,當孩子犯錯誤時,不要對孩子擺出各種難聽的架勢。而是要給予孩子更多的理解和寬容,當孩子和家長成為朋友時,再用更好的方式去解決問題。
對于孩子的每一次犯錯誤,家長都應該從中找到突破口,對癥下藥。
避免孩子犯錯誤,家長應該多鼓勵,少批評,少責罵
孩子們犯了錯的時候,家長不要急著批評,應該鼓勵孩子,給孩子一個犯錯誤的機會,去改正錯誤。不要在批評孩子的時候,站在孩子的對立面,指責孩子。這樣會打擊孩子的自信,讓孩子破罐子破摔。正確的做法是,家長應該鼓勵孩子,對孩子多寬容,少批評。
在孩子犯錯誤的時候,我們要多擁抱,多理解,多包容。當孩子犯錯誤時,家長要明確自己的態度,不要責罵孩子,給孩子一個改正的機會,正確的引導孩子。
給予孩子更多的關注,
讓孩子感受到自己是被需要的,是被愛的,孩子的逆反心理才能逐漸的減弱,孩子才能慢慢的接受父母的教育。家長給孩子更多的關心和愛護,才能讓孩子的逆反心理變淡,并愿意去接受父母的教育引導。
最后總結一下,作為父母,一定要避免孩子出現逆反心理,不能只關注孩子的學習成績,要有對孩子思想品德的教育,讓孩子更加重視自己的學習,并且能夠主動的去學習,這樣才能讓孩子學習成績的提升。
