孩子不聽話結(jié)果離開了人世間溫暖,留下了什么?為什么發(fā)生在這個(gè)世界上,有沒有人可以照看,到頭來把自己歸入不幸的輪回,那人不會(huì)有心理問題嗎?
在論壇上看到一個(gè)這樣的問題:
如果你的小孩一定要一個(gè)成人照顧他,一個(gè)保姆照顧他,那么孩子一定不能照顧他,沒有工作你是做不了的。
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如果父母的心愿很簡(jiǎn)單,對(duì)小孩是個(gè)提供物質(zhì)支持的家庭,孩子是需要好好學(xué)習(xí)、懂事的。
如果孩子的愿望很簡(jiǎn)單,那小孩的愿望不被滿足,也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
那你的人生,也就沒有了意義,沒有了方向。
所以父母一定要有一個(gè)基本的認(rèn)知:
你需要給孩子一個(gè)有愛的環(huán)境,最重要的是要去愛自己的孩子,讓孩子去感受到,父母的愛永遠(yuǎn)是不變的,還會(huì)隨著孩子的長(zhǎng)大而變化。
同樣,很多父母都不會(huì)用正確的方式去愛自己的孩子,覺得我的愛就是孩子,所以他就必須要聽我的。
所以有很多父母,真正的愛自己的孩子,一定是無條件的愛自己的孩子,孩子需要通過犧牲自己的愛,來贏得父母的愛,來贏得自己的人生的成功。
3
父母真正的愛,就是好好的愛自己的孩子
父母有沒有注意到,當(dāng)我們把自己的注意力,從孩子身上移到自己身上時(shí),我們就成了全天候的保姆,全心全意的照顧孩子。
孩子的衣食住行,父母都會(huì)全程參與,嘴上說知道,實(shí)際上只要他需要,就會(huì)隨時(shí)隨地的出現(xiàn)。
孩子需要安全感,需要被看見,需要安全感,需要獨(dú)立,需要父母對(duì)他的情感關(guān)注。
沒有安全感的孩子,會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理問題,如自卑、沒有安全感、沒有價(jià)值感、不能控制感、不能接納認(rèn)可感,等等。
只有父母先接納認(rèn)可自己的那個(gè)“客體”,愿意分享給孩子,他才有可能愿意打開自己,才能接納他人。
在這種親子關(guān)系中,孩子也會(huì)感受到愛,被需要、被認(rèn)可,那是最容易的。
如果父母能讓自己“內(nèi)在的力量”變得越來越強(qiáng)大,這樣的孩子就會(huì)在潛意識(shí)中逐漸擺脫“被需要”這個(gè)概念。
這樣,不管父母的育兒方式有多么正確,不管孩子未來會(huì)成為怎樣的人,孩子一定會(huì)在內(nèi)心生出了一種力量,完成父母內(nèi)心的投射。
也許,我們可以試試“外在的動(dòng)力”,用心理學(xué)上的“驅(qū)使”,促使自己做出一些“行為上的改變”。
用別的孩子身上舉個(gè)例子,比如,你的兒子剛上一年級(jí)時(shí),別的孩子成績(jī)都很好,可是他卻只考了全班倒數(shù)第一名,他的爸爸媽媽就生氣了。你就會(huì)覺得很丟人,覺得自己給孩子樹立了很多榜樣,給孩子很多壓力。他都是從進(jìn)步的,都是好的,進(jìn)步的,父母應(yīng)該感到高興,讓孩子知道他在父母的心中永遠(yuǎn)是最棒的。
我有一個(gè)朋友,有一個(gè)兒子,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),后來上了初中后,開始有了很大的焦慮。媽媽又給他增加了很多課余負(fù)擔(dān),怕他的成績(jī)下滑,就想著多給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班。那孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班,但是成績(jī)下滑的幅度有多大呢?
這是父母太在乎成績(jī)了嗎?不,他才突然出現(xiàn)了抑郁的情況。這個(gè)已經(jīng)是14歲了,馬上要進(jìn)入初三,媽媽為了幫助他提高成績(jī),跟他商量了下補(bǔ)習(xí)班的老師,問了下補(bǔ)習(xí)班老師的建議,他自己又是有些猶豫了。
他自己看著補(bǔ)習(xí)班的老師說,他現(xiàn)在的成績(jī)不行了,每次考試都會(huì)發(fā)愁,覺得老師講的內(nèi)容他聽不懂,爸爸是用語言打擊他,還給他買了很多練習(xí)冊(cè)。他已經(jīng)絕望了。
因?yàn)樗麑?shí)在不想再聽了,沒有用語言刺激他,想了很多的辦法,但是最后都沒什么用處。
他媽媽覺得他的行為非常幼稚,但是不知道聽了多久,也不知道孩子能不能接受。他們?yōu)榱撕⒆拥奈磥砜紤]了好多的事情,也考慮到了現(xiàn)在需要和孩子做更多的溝通。
02
首先,生活中的事情要對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。
