能改變叛逆不聽話孩子的電影,電影中Michelle多么的明事理,顛覆我們固有觀念,以及顛覆我們固有的思維。影片中三個學(xué)生相約加入了我,從家人和朋友的不同態(tài)度的角度,彼此對問題的理解和看法。
電影中Michelle、兒子彭澤、女兒彭澤和他們的父母之間的問題,以及他們的外公都是一名人民教師。他們一直以來都在無意識地影響著孩子們的成長,而此刻我們面前的問題,有一部分是他們沒有用正確的方式來解決的。
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你看,我們家這兩個小孩兒,由于兄弟倆有共同的稟賦,所以他們也有一些事情做得不太好。這次,我們和他們?nèi)艘黄鸪鋈ヂ糜?他們每人只有一個當(dāng)?shù)氐睦习迥?他們在一起聊天。在外面的時候,他們可能會接觸一些不好的東西,對于他們而言,這些東西是中性的,因為他們都是在這里長大的,這是他們在那里成長的地方,所以我們在那里看到的就是那些和我們同齡人沒有什么不同的地方。
但是隨著時間的推移,他們又長大了一些,他們的那些小伙伴也開始慢慢長大了,這個時候,他們要在那里搭積木,然后他們在那里畫畫,慢慢的他們的就會覺得那些小伙伴是很喜歡他們的,所以我就有時候去跟他們一起玩耍,一起出去。但是他們在玩耍的時候,我會把我的玩具放在柜子里面,讓他們拿,我也會把我的東西拿出來,然后他們就會很喜歡這樣的一個人,而他們彼此之間的關(guān)系就會變得很好。但是慢慢地,我也發(fā)現(xiàn)他們并不是這樣,甚至在我玩耍的時候,他們也不怎么和我互動。
有時候,他們會嘲笑我,有的時候,他們還會拿一些東西讓我玩。
而當(dāng)時的我也會很生氣,就不想再和他們玩了。
后來,我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情,就是他們看起來非常和諧的一個孩子,其實他們在做事情的時候,根本就沒有用心去思考。
我們想要他們好好地去解決問題,但是孩子和我們不一樣,他們有時候是無意識地注意不到的,但是他們在思考的時候,能夠第一時間知道自己應(yīng)該做什么。
而有時候,我們卻因為不了解孩子的內(nèi)心世界,所以對孩子的這些“愛好”不感興趣,讓孩子更加反感。
這其實和孩子和成人自我意識的發(fā)展特點有關(guān)。
心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童從3歲左右開始,隨著心理發(fā)展的進(jìn)一步的成熟,自我意識的發(fā)展逐步向獨立意識過渡,對自己有了更高的要求,同時也渴望得到同伴的認(rèn)可和認(rèn)同。
隨著他們逐漸進(jìn)入青春期,這種需求也會不斷得到滿足,所以他們會特別喜歡和同齡人在一起。
不過這些需求往往會出現(xiàn)在尋求同伴的認(rèn)同的過程中,而不是彼此之間產(chǎn)生的。
這也讓我發(fā)現(xiàn),其實大部分的孩子都會在4歲左右開始進(jìn)入叛逆期,3歲左右開始進(jìn)入到幼兒期,在這個過程中,我們會出現(xiàn)兩個叛逆期。
第一個叛逆期,2-3歲左右,稱為寶寶叛逆期。
第二個叛逆期,6-8歲,也就是大家口中的青春叛逆期。
在這三個叛逆期中,孩子最令父母頭疼的,便是“可怕的2歲”。
2歲左右,自我意識萌發(fā)
在這個階段,孩子漸漸有了自己的意識,他們渴望獨立,一方面是想證明自己已經(jīng)長大了,另一方面是孩子進(jìn)入了“思想叛逆期”,這個階段的孩子不喜歡父母的管教,不服父母的約束,經(jīng)常會和父母發(fā)生沖突,甚至?xí)透改赴l(fā)生沖突。
這個時候,孩子的情緒最明顯的表現(xiàn)就是喜歡跟父母對著干,父母越是禁止孩子干什么,孩子偏偏要去干什么。
其實孩子在這個階段所表現(xiàn)出來的叛逆的行為,是他們成長的一種表現(xiàn),家長們不要過于緊張,但是也要正確的去引導(dǎo)孩子,讓他們用合適的方式去認(rèn)識和表達(dá)自己。
首先要給孩子自己發(fā)泄的空間,不要讓他們把自己隱藏起來,對于一些事情上面的想法不要太多,要讓他們表達(dá)出來。
