能改變叛逆不聽(tīng)話孩子的電影,電影中Michelle多么的明事理,顛覆我們固有觀念,以及顛覆我們固有的思維。影片中三個(gè)學(xué)生相約加入了我,從家人和朋友的不同態(tài)度的角度,彼此對(duì)問(wèn)題的理解和看法。
電影中Michelle、兒子彭澤、女兒彭澤和他們的父母之間的問(wèn)題,以及他們的外公都是一名人民教師。他們一直以來(lái)都在無(wú)意識(shí)地影響著孩子們的成長(zhǎng),而此刻我們面前的問(wèn)題,有一部分是他們沒(méi)有用正確的方式來(lái)解決的。
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你看,我們家這兩個(gè)小孩兒,由于兄弟倆有共同的稟賦,所以他們也有一些事情做得不太好。這次,我們和他們?nèi)艘黄鸪鋈ヂ糜?他們每人只有一個(gè)當(dāng)?shù)氐睦习迥?他們?cè)谝黄鹆奶臁T谕饷娴臅r(shí)候,他們可能會(huì)接觸一些不好的東西,對(duì)于他們而言,這些東西是中性的,因?yàn)樗麄兌际窃谶@里長(zhǎng)大的,這是他們?cè)谀抢锍砷L(zhǎng)的地方,所以我們?cè)谀抢锟吹降木褪悄切┖臀覀兺g人沒(méi)有什么不同的地方。
但是隨著時(shí)間的推移,他們又長(zhǎng)大了一些,他們的那些小伙伴也開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大了,這個(gè)時(shí)候,他們要在那里搭積木,然后他們?cè)谀抢锂?huà)畫(huà),慢慢的他們的就會(huì)覺(jué)得那些小伙伴是很喜歡他們的,所以我就有時(shí)候去跟他們一起玩耍,一起出去。但是他們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,我會(huì)把我的玩具放在柜子里面,讓他們拿,我也會(huì)把我的東西拿出來(lái),然后他們就會(huì)很喜歡這樣的一個(gè)人,而他們彼此之間的關(guān)系就會(huì)變得很好。但是慢慢地,我也發(fā)現(xiàn)他們并不是這樣,甚至在我玩耍的時(shí)候,他們也不怎么和我互動(dòng)。
有時(shí)候,他們會(huì)嘲笑我,有的時(shí)候,他們還會(huì)拿一些東西讓我玩。
而當(dāng)時(shí)的我也會(huì)很生氣,就不想再和他們玩了。
后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情,就是他們看起來(lái)非常和諧的一個(gè)孩子,其實(shí)他們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候,根本就沒(méi)有用心去思考。
我們想要他們好好地去解決問(wèn)題,但是孩子和我們不一樣,他們有時(shí)候是無(wú)意識(shí)地注意不到的,但是他們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候,能夠第一時(shí)間知道自己應(yīng)該做什么。
而有時(shí)候,我們卻因?yàn)椴涣私夂⒆拥膬?nèi)心世界,所以對(duì)孩子的這些“愛(ài)好”不感興趣,讓孩子更加反感。
這其實(shí)和孩子和成人自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)有關(guān)。
心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童從3歲左右開(kāi)始,隨著心理發(fā)展的進(jìn)一步的成熟,自我意識(shí)的發(fā)展逐步向獨(dú)立意識(shí)過(guò)渡,對(duì)自己有了更高的要求,同時(shí)也渴望得到同伴的認(rèn)可和認(rèn)同。
隨著他們逐漸進(jìn)入青春期,這種需求也會(huì)不斷得到滿足,所以他們會(huì)特別喜歡和同齡人在一起。
不過(guò)這些需求往往會(huì)出現(xiàn)在尋求同伴的認(rèn)同的過(guò)程中,而不是彼此之間產(chǎn)生的。
這也讓我發(fā)現(xiàn),其實(shí)大部分的孩子都會(huì)在4歲左右開(kāi)始進(jìn)入叛逆期,3歲左右開(kāi)始進(jìn)入到幼兒期,在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)叛逆期。
第一個(gè)叛逆期,2-3歲左右,稱為寶寶叛逆期。
第二個(gè)叛逆期,6-8歲,也就是大家口中的青春叛逆期。
在這三個(gè)叛逆期中,孩子最令父母頭疼的,便是“可怕的2歲”。
2歲左右,自我意識(shí)萌發(fā)
在這個(gè)階段,孩子漸漸有了自己的意識(shí),他們渴望獨(dú)立,一方面是想證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,另一方面是孩子進(jìn)入了“思想叛逆期”,這個(gè)階段的孩子不喜歡父母的管教,不服父母的約束,經(jīng)常會(huì)和父母發(fā)生沖突,甚至?xí)透改赴l(fā)生沖突。
這個(gè)時(shí)候,孩子的情緒最明顯的表現(xiàn)就是喜歡跟父母對(duì)著干,父母越是禁止孩子干什么,孩子偏偏要去干什么。
其實(shí)孩子在這個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的叛逆的行為,是他們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),家長(zhǎng)們不要過(guò)于緊張,但是也要正確的去引導(dǎo)孩子,讓他們用合適的方式去認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己。
首先要給孩子自己發(fā)泄的空間,不要讓他們把自己隱藏起來(lái),對(duì)于一些事情上面的想法不要太多,要讓他們表達(dá)出來(lái)。