孩子老頂嘴不聽話,的確讓很多家長束手無策,“打、罵”當下不管用,還是一肚子的火,憋到喉嚨里又怕會爆發。
孩子老頂嘴不聽話,難道真的是因為孩子“長歪了”嗎?
有不少家長認為,孩子頂嘴和孩子的溝通出現了問題,其實不然。頂嘴和孩子的思維模式有關,有一些時候這個人覺得跟孩子溝通是“應該”、“必須”這樣的,有些家長覺得“不能”,孩子有“不能”,孩子在認知上是有問題的。
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心理學家認為,孩子會出現很多反抗的行為,也就是所謂的“獨立性”,但其實,“獨立性”這個概念是從孩子出生就有的。
它指的是,孩子從出生到成年后,會經過不同的發展階段,而不同的階段又是有不同的“獨立性”的。
“獨立性”是對“不可抗力”的一種保護,那么我們家長就要著重這個階段,著重培養孩子獨立的能力,而不是以父母的姿態“居高臨下”的指導孩子。
05 6歲前“低年級”離不開“養”
“三年級”是孩子成長的關鍵時期,如果沒有好的親子陪伴,很容易出現心理問題,甚至導致孩子叛逆。
事實上,四年級是培養孩子學習習慣的關鍵時期,這個階段的孩子不能只靠家長緊盯著孩子的學習,最好的“放養”也是“陪”。
不但是家長,還要培養孩子的自主學習能力。孩子之所以會出現不自覺學習的情況,其實說到底還是在家長身上,陪著才是真正意義上的陪伴,就是家長陪著孩子一起學習,而不是監督孩子學習,給孩子提供一個“良好的學習環境”。
1 首先家長要控制好自己的情緒
,孩子的學習環境對孩子的影響很大,家長如果焦慮的話,孩子肯定也會跟著焦慮,而不是更加不想學習了。
很多家長覺得學習是一件很痛苦的事情,但是為了孩子,為了孩子,我們還是應該盡量控制自己的情緒,不要把工作中的不愉快帶給孩子。
只有家長情緒穩定了,才能帶給孩子更好的學習環境,從而幫助孩子更好地成長。
2 家長要了解時代,了解教育的本質
現階段的時代背景是非常重要的,如果在這樣一個時代,孩子沒有學習的習慣,就會在這個時代,變得越來越厭學,這個時候,家長要深入了解時代,了解政策的功能,知道為什么要學習。
在這個過程中,家長一定要關注孩子的一言一行,特別是一些學生的特長,比如唱歌,美術,書法等,對學生的學習都是很有幫助的,我們的學校也是在這方面的研究,所以孩子的特長就是要從其他方面來培養。
讓孩子發展自己的特長,在課余時間去練習,那么可以在這方面多下功夫。如果孩子不愿意去做他自己不喜歡的事情,父母就會強行要求他做到,或者要求學生必須要先完成作業,如果做到了就會表揚。
有很多孩子從小就喜歡玩積木,比如樂高,然后學彈鋼琴,當然這里面也是需要一些工具的,父母可以幫孩子找到他們喜歡的一些工具,然后讓他們在玩具的問題上分擔,那么他們就會非常樂意去做這件事情了。
孩子喜歡音樂就要鼓勵,培養他們對樂器的興趣,以后再結合興趣讓他們學琴,這樣一來,孩子就不會排斥,這對培養孩子的音樂學習也有好處,畢竟如果孩子喜歡唱歌,那么就可以把他們帶到這個興趣的高校,讓他們嘗試,再帶到其他興趣班里去,而且這是在家里也很受用的一個技能。
最后,要讓孩子對自己的行為有一定的約束力,孩子如果不聽話,那么懲罰也是必要的,這個時候我們就要給孩子定規則,讓他們意識到規則可以被約束,同時也不能無限制地放縱,要讓他們知道什么該做,什么不該做,這樣才是對他們正確的約束。
3. 通過動畫片、電影等方式教育孩子
對于孩子不聽話,我們在教育孩子的時候,也可以通過一些動畫電影、電影以及一些教育的書籍等,通過這些書籍的方式來教育孩子,讓孩子明白一些道理。
同時,也可以通過一些游戲等方式教育孩子,讓他們明白一些道理,通過這些游戲,也可以讓孩子更好的明白道理。
4. 通過這部動畫片,我們可以了解到為什么很多孩子會不聽話,并且容易叛逆。
孩子調皮搗蛋是他們成長的一個過程,我們不能因為他們不聽話而對他們放任不管,我們也應該尊重孩子們,給他們更多的自由,這樣才能讓孩子們更加健康的成長。
所以,作為家長的我們,不要對孩子要求太高了,要懂得去了解孩子的內心,去站在孩子的角度思考問題。
如果孩子不聽話,那么我們可以采用一些游戲的方式,讓孩子去模仿,去思考問題。
我們千萬不要讓孩子覺得我們是家長,我們應該嚴格的要求孩子,我們應該給他們很多自由,讓他們在自由中成長,這對于孩子來說是很重要的,他會體會到做什么事情都應該有自己的原則。
