焦慮癥的孩子學習成績下降怎么辦?焦慮癥的孩子會有其他的心理問題嗎?焦慮癥的孩子會有其他的問題嗎?
你說孩子不聰明,他卻有很多的問題,因為孩子的智力就不好,可是智商測試結果他不是天生智商不及格,那么孩子不聰明到底是什么呢?又該如何去改善孩子的學習成績呢?
在中國古代期,皇帝曾屢屢因為太過于熱衷做官,反而要求皇帝做大官,為國家做大生意。而今天呢?既然太過熱衷做官,古代民眾對于皇帝的愛護就是最好的證明。
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而現代社會中,越是大型企業管理者,越需要有強大的競爭力。因為想要突出競爭力,就需要比別人更加努力。
當人們想要占便宜,不想因為爭強好勝而沾沾自喜,因為競爭就需要有一定的心理承受能力。這種“抗挫折能力”,來自于他的自律性、專注力、抗壓能力等。
想要成為一個強大的人,是在現實社會中很難企及的,所以學習才是最好的捷徑。
03
自律,是控制自己的人生
馬云在一次演講中提到自己的人生經歷。
他說:
高考之前,父母給了他一條規矩,每天必須要做完作業,才能看電視。
每天除了完成作業,剩下時間還要去參加各種各樣的課外活動。
連出去玩的時間,都被父母安排得明明白白。
讓他感覺到自己的生活是一團亂麻,很壓抑,沒有意義。
有段時間,家里天天上演“家庭劇”,他開始對父親進行“高壓教育”。
為了不讓孩子輸在起跑線上,他早出晚歸,費盡心思地想把孩子培養成學霸。
可孩子很叛逆,三天兩頭就能被送進學校。
最終,他的成績不僅沒有提高,反而厭惡學習、憎恨父母。
面對孩子厭學,很多父母常用的方式是:
嘮叨。
“怎么又沒考好?你看隔壁家的小明,成績都比你高,又好,你看你,考得這么差!”
用比較、批評的方式教育孩子,孩子會產生抵觸心理,從而拒絕接受父母的建議。
朋友的兒子是個很聰明的孩子,在讀小學五年級時,也出現過類似的情況。
有一天,朋友看兒子的語文作業沒有做,于是提醒兒子:“數學試卷還有一份,不用著急做。”
誰知兒子一聽,馬上就炸了,哭著說:“我不做了,你替我做。”
朋友這才意識到問題的嚴重性,趕緊把孩子送到學校。
事后,孩子對媽媽撒謊說:“老師就給我留了兩份試卷,我沒做。”
當孩子放學回家后,拿回成績單,面對爸爸媽媽的指責,孩子還是不開心,認為父母不愛自己了,也不愛自己了。
為了讓孩子重拾自信心,朋友還特意強調了一句:“你要是不想學習,回家可以告訴你媽媽,媽媽會幫助你。”
朋友的話刺激了孩子,孩子回到家對著父母破口大罵:“我不學習,你們就不愛我了!”
她把這句話當做耳旁風,可是卻引來了孩子的強烈不滿,孩子質問媽媽為什么,媽媽卻反問孩子:“你不愛我了嗎?”
一句話讓朋友陷入了深深的自責,她想不明白,自己的孩子為什么會變得這么不聽話?孩子為什么變得如此叛逆不懂事?而這一切的根源就是父母的管教方式出了問題。
家長給孩子立規矩,該管的時候不管,不該管的時候卻使勁管,這也許是父母在教育孩子的問題上所出現的最大的困惑。
然而面對孩子時,不少家長卻不以為然,認為自己是孩子不懂事的人,將孩子當做成人般的對待,殊不知,這些話語,在孩子心中留下的印象就是叛逆,孩子會認為他是不聽話的人,會給他們造成巨大的心理壓力,其實,這些都是孩子不愿再回到家與家長溝通的重要原因。
第三種情況:以自我為中心
家長對孩子的關愛,出發點都是為了孩子好,但是這樣的關心與關懷,在與孩子溝通時常常是沒有什么效果的,家長在這樣的互動中,就會忽略孩子的內心想法,
把孩子當做是自己的私有財產,這種心態,往往導致孩子不愿意與家長溝通,甚至會產生隔閡。
