孩子在上學期不聽話怎么辦?
前段時間,一個初二的學生被老師叫到學校后,她在班級、年級里掀起一陣騷動。她的媽媽說,由于家庭瑣事,孩子大哭了好幾天。他媽媽覺得孩子總是在學校惹事,不得已讓他家長過來,幾次教育無效后,干脆讓她休學。
這種孩子不但家長們望而卻步,而且社會上孩子們的表現,也讓媽媽們頭疼不已。
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朋友家孩子10歲了,最近更是每天都哭,家里人都很擔心,后來朋友幫忙找老師,老師也建議媽媽不要給孩子太大壓力,就讓孩子去上課。可是媽媽堅持了兩次,都沒有給孩子什么幫助。孩子還是哭,媽媽也不知道該怎么辦。
其實這也是因為,如果媽媽什么都幫孩子解決,孩子就失去了獨立解決問題的機會。
心理學上有個著名的“德西效應”
。當父母以這種方法鼓勵孩子去學習的時候,孩子就會失去了學習的興趣。
可是,孩子一旦上了學,家長就該怎么做呢?
01、做決定
心理學家威廉·詹姆斯說過:“如果把人的一生幸福看作是一種投資,那么這個投資就是投資。”
當你想要幫助孩子樹立遠大的目標時,要知道,人的一生,每一年要完成的學習任務是什么?應該做什么?
要學會做選擇,就要學會做選擇。
我們總是希望孩子小時候不要玩游戲,不要沉迷,長大后卻沉迷在目不轉睛,不思進取。
但實際上,更重要的是,我們要引導孩子正確地看待學習和玩耍,不要將自己的想法強加在孩子的身上。
學習是為了豐盈,而玩耍是為了充實,兩者之間的區別是什么?
你的孩子是否知道為什么要玩?
是為了開心還是為了逃避?
是否能夠認真地對待學習?
為了玩耍而學習的孩子,他們對學習的態度是消極的,是散漫的,是沒有任何計劃和目標的,所以他們也就不會自覺地去學習。
為了讓孩子的學習能夠更好,我們應該讓孩子懂得勞逸結合,如果在學習之余下沒有得到適當的休息,那么孩子很有可能會過度的沉迷于玩耍之中,而忽略了學習的意義,這樣會使得孩子沒有辦法去學習。
所以,我們應該讓孩子們勞逸結合,要學會適當的玩耍。
如果我們總是要求孩子去學習,那么孩子可能就會變得很疲憊,也會喪失很多的興趣。
其次,我們也應該讓孩子明白學習是為了應付父母。
我們需要讓孩子明白學習是為了應付工作,只有應付工作,才會有更好的表現,才能獲得更多的報酬。
如果我們總是以學習成績來衡量孩子的學習能力,那么我們也會受到影響,孩子也會因此受到影響,自然也就不會學習。
最后,我們要讓孩子明白,學習是為了自己,而不是為了父母。
這對孩子來說是一個正確的理念。
