孩子不聽話懲罰什么好,哪怕再調(diào)皮,你都要問(wèn)一句“孩子為什么不聽我的話呢?”
大多數(shù)家長(zhǎng),當(dāng)自己的孩子不聽話時(shí),都會(huì)感到很憤怒,尤其在被孩子“威脅”的時(shí)候,這兩種方法都是不能讓孩子屈服的,否則就是“白熊效應(yīng)”。
對(duì)孩子再寬容一些,如果孩子依舊我行我素,那就不是孩子不聽話的原因,而是因?yàn)樗麄兊牟宦犜挕?/p>
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有時(shí)候孩子“不懂事”不是態(tài)度問(wèn)題,而是能力問(wèn)題。
對(duì)于“孩子不聽話”,家長(zhǎng)要注意,如果他們沒有能力去做這件事,家長(zhǎng)就不要再硬性要求孩子去做,而是可以給他們一些建議,如果他們感覺需要,家長(zhǎng)可以在旁邊提供幫助,但是不要過(guò)多的干涉,因?yàn)槟愕慕槿敕炊鴷?huì)讓孩子覺得沒有被尊重,甚至還會(huì)有反感,更不利于孩子的成長(zhǎng)。
李玫瑾教授給出了一個(gè)建議:如果你的孩子做錯(cuò)了事,不跟你溝通,你應(yīng)該首先跟他把話說(shuō)完,這不僅僅是為了父母的威嚴(yán),也是為了他能夠感受到你對(duì)他的尊重。
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但是,溝通是有技巧的,如果你說(shuō)了不聽,你可以試試這樣和孩子溝通
1、 這樣說(shuō)
:“媽媽很愛你,如果你能夠認(rèn)真一些,你以后就會(huì)少一些對(duì)媽媽的依賴,這個(gè)媽媽很不容易,你能不能跟媽媽說(shuō)說(shuō)說(shuō)?”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,他就跟那個(gè)女人說(shuō)了,女人說(shuō)的話,她其實(shí)一點(diǎn)也不放在心上。
她繼續(xù)說(shuō):“假如你做的不好,媽媽會(huì)批評(píng)你,如果你做的好,媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)你,如果你做的不好,媽媽會(huì)批評(píng)你,那這個(gè)孩子就會(huì)覺得很不開心,他就會(huì)更不想跟你溝通了。”
我就跟這個(gè)女人說(shuō):“孩子他其實(shí)不傻,他心里也知道媽媽愛他,但是他不想跟你說(shuō),所以他不想跟你說(shuō)。
媽媽要反思,你是不是對(duì)孩子了解的不夠,你有沒有去傾聽他,你有沒有去聽他的反饋,你有沒有去給他建議,你有沒有去引導(dǎo)他。
”
她就糾結(jié)了一會(huì)兒說(shuō):“我跟她溝通了之后,她說(shuō),孩子就是不聽她的話,我說(shuō)那你應(yīng)該怎么辦?”
我說(shuō):“你如果真的愛孩子,你可以跟他好好說(shuō)話,你可以選擇跟他溝通,你可以把自己的想法告訴她,也可以通過(guò)書信去傳達(dá)你的想法,但是你不要選擇性的把你的想法強(qiáng)加給孩子,你可以跟他談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),但是一定要以尊重為主。
”
我們的人生之所以會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,很多時(shí)候就都是因?yàn)槿狈ψ晕矣X察,缺乏自我控制。
人只有自我覺察,才能明白自己內(nèi)心的小九九九九,才能控制好自己的行為。
才能控制好自己的情緒,可以多看一些有關(guān)孩子心理方面的書籍,不要一味地指責(zé)孩子,要學(xué)會(huì)和孩子共情。
比如孩子打翻了一杯牛奶,你可以說(shuō):“牛奶是不是容易碎?你看看能不能把碎片、碎片、渣渣都碎成渣渣渣?而且牛奶是很咸的,喝完奶茶后很容易變酸,牛奶是很容易就能喝到的。”
孩子犯錯(cuò)后,父母不要一味指責(zé),而是要共情
孩子犯錯(cuò)后,父母會(huì)有很多情緒反應(yīng),大多數(shù)父母會(huì)生氣、憤怒,這些情緒會(huì)讓孩子產(chǎn)生誤感。
所以父母要對(duì)孩子有耐心,把孩子犯錯(cuò)后的感受,和他站在一起,分析原因,讓他明白“錯(cuò)誤不可怕”,只要做到了“知錯(cuò)就改”,相信父母也會(huì)教育好孩子的。
第三,父母要做好榜樣,讓孩子懂得怎樣處理自己的問(wèn)題
前不久熱播的電視劇《安家》,令我印象深刻。
父母齊明月是個(gè)特別叛逆的孩子,凡事都要和媽媽對(duì)著干,成績(jī)也不好,她只好認(rèn)為媽媽喜歡妹妹是個(gè)“乖女孩”。
盡管媽媽一再?gòu)?qiáng)調(diào),也沒用,在媽媽的嚴(yán)格要求下,她絲毫沒有改變,反而在高考結(jié)束后直接自暴自棄,整日離家出走。
很多父母把對(duì)孩子的教育,看作是家庭教育的“第一位”,想讓孩子在未來(lái)走入社會(huì),立足于世人之上,掌握一種技能,過(guò)上體面的生活。
可是當(dāng)他們長(zhǎng)大之后,卻發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)他們的要求越來(lái)越高,難度也越來(lái)越大,很多工作讓他們不知所措。
而他們步入社會(huì)之后,卻發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)他們的要求越來(lái)越高,自己不應(yīng)該有更好的發(fā)展,卻還在靠學(xué)歷來(lái)養(yǎng)活自己。
這種情況,在生活當(dāng)中已經(jīng)非常常見了,在工作之后,能夠在家里有地位,但是沒有真正有一個(gè)好的學(xué)歷,卻總是會(huì)被人瞧不起,并且還要被人瞧不起。
這種情況下,如果不好好讀書,沒有過(guò)硬的技術(shù),光靠自己的技能是無(wú)法勝任任何工作的,在這樣的情況之下,即使靠著自身的努力,也很難有大的成就。
那這樣的情況下,即便父母給孩子再多的愛和期待,也都無(wú)法讓孩子感受到父母的愛和接納,反而是一種壓力,從而更加讓孩子覺得自己沒有自由。
