幼兒心理健康教育和疏導(dǎo)
教育部日前下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。當(dāng)然,僅在《通知》要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。
但是,當(dāng)我上高中時(shí),我們班同學(xué)為了方便聯(lián)系聯(lián)系,我做了兩件事。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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一是借用老師辦公室的電話,讓我與幾位同學(xué)過去上課,每個(gè)學(xué)生都有手機(jī),一旦你利用不巧,我就將這個(gè)舊手機(jī)借給你用。
二是手機(jī)開通上課,遇到有陌生人私聊,我可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),幫助同學(xué)更好地理解與使用手機(jī),我的班主任就會(huì)及時(shí)聯(lián)系我,到辦公室給我回復(fù)說明情況。
三是手機(jī)使用規(guī)定,老師們沒有權(quán)利要求家長查看手機(jī),我也沒有手機(jī),但是同學(xué)之間也會(huì)相互借給我使用,我們都有手機(jī)。
四是在老師們?yōu)榱吮ＷC相互理解與使用手機(jī)情況做出的承諾之后,我按照規(guī)定,與家長約定的手機(jī)使用情況自行修改,但有的家長卻因?yàn)槊?無法將手機(jī)上交,從而影響到了老師的工作。
五是手機(jī)使用的明細(xì),每天使用手機(jī)5分鐘,對于不同的時(shí)間,采取的措施是不同的。
每次玩手機(jī)時(shí),需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),且時(shí)間不能超過30分鐘。
六是家長會(huì)的時(shí)間,可與老師共用一個(gè)電話手表,讓老師多和家長溝通。
八是減少不必要的使用手機(jī)的時(shí)間,現(xiàn)在家長會(huì)使用一個(gè)或者兩個(gè)手機(jī)來操作。
九是通過家長的手機(jī)訪問或者微信,進(jìn)行溝通。
十是在有手機(jī)的地方使用,在有學(xué)生的地方使用。
學(xué)生使用手機(jī)的好處和和壞處都是一樣的,主要是可以避免因使用手機(jī)等電子產(chǎn)品而導(dǎo)致的一些問題,比如,學(xué)生對手機(jī)造成的危害很大,比如,近視眼、散光、脊椎等,還有可能導(dǎo)致智力下降。
如何預(yù)防手機(jī)沉迷?
1、規(guī)定手機(jī)使用時(shí)間。
對于中小學(xué)生來說,手機(jī)作為生活中不可或缺的一部分,完全禁止可能會(huì)引發(fā)親子沖突,所以制定約定是很有必要的。
另外,也可以讓學(xué)生們參與到使用手機(jī)的過程中,讓學(xué)生們意識到手機(jī)使用時(shí)間的重要性,從而自覺遵守。
2、轉(zhuǎn)移興趣愛好。
學(xué)生使用手機(jī)主要是以娛樂為主,手機(jī)的各種功能在學(xué)生群體中很受歡迎,比如游戲、短視頻等,這些都能有效的轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,從而減少對手機(jī)的依賴,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富學(xué)生的課余生活。
3、家長要做好引導(dǎo)。
要學(xué)會(huì)因勢利導(dǎo),正確引導(dǎo),和學(xué)生做好溝通,疏導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生對手機(jī)產(chǎn)生依賴時(shí),宜疏不宜堵,家長要對學(xué)生多一些耐心,多一些陪伴,讓學(xué)生在枯燥的生活中慢慢忘記手機(jī)的魔力。
4、教育學(xué)生,選擇正確的方法。
若是因?yàn)槭謾C(jī)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生也要主動(dòng)想辦法解決問題,可以向班主任申請休假或者到校外多方位報(bào)備。這樣學(xué)生就會(huì)知道怎樣才能避開難關(guān),進(jìn)而增強(qiáng)自信心,逐步提高學(xué)習(xí)效率。
總之,學(xué)生有了正確的引導(dǎo),在手機(jī)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)影響力方面也就會(huì)得到很大的發(fā)揮。只要做到正確的引導(dǎo),學(xué)生自然會(huì)向好的方向發(fā)展。
