十二歲的孩子不聽話打她哪里好?
十八歲的孩子不聽話,不和父母說話怎么溝通?
很多父母都會問我這個(gè)問題。
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比如,三歲的孩子會怕媽媽了,還有四歲的孩子怕同學(xué)了,因?yàn)樗麄兪切↓g孩子。
我說,對,是小齡孩子,會怕媽媽,其實(shí)不是什么多動癥,他也不是故意的。
四五歲的孩子,他們不是故意的,而是認(rèn)知能力發(fā)展了,他們之間有了自己的不同。
認(rèn)知是在這個(gè)階段的發(fā)展,而且是一個(gè)順序。
例如,我讓你掃地,你偏偏就顛倒了,讓你把東西掃過去,你偏偏不做,你會跟他說什么?你會不會說,這東西你干得著?我會說,你有沒有把東西掃干凈?掃把掃地掉在哪里,你有沒有把它的地方掃干凈,你有沒有把它的地方掃干凈?孩子會說,我沒有呀!我不掃了,我沒有啊!
在這樣的情況下,如果你說,你給我擦干凈啊,把東西掃干凈啊,你有沒有把它的地方掃干凈啊?
孩子會說,這就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就是你在他的那個(gè)時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么,學(xué)會了什么,
在這個(gè)過程當(dāng)中,這個(gè)過程當(dāng)中,你就會發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,沒有達(dá)到什么的時(shí)候,他其實(shí)有很大的收獲,然后呢?他希望你給他什么,如果你給他什么,那么他就會有很大的收獲,他就會因?yàn)槟氵@個(gè)過程當(dāng)中去體驗(yàn)了很多的成就,
你對他來說,如果你給他帶來快樂,那么這個(gè)他就會有很大的成就,如果你給他帶來痛苦,那么這個(gè)成就感就會很小,然后這個(gè)成就感是來自于你的一個(gè)互動,然后你給他增加一些互動,
這樣的話他也會覺得這個(gè)過程當(dāng)中是非常的有價(jià)值的,然后呢,對這個(gè)方向也會有一個(gè)非常好的一個(gè)的一個(gè)引領(lǐng)。
那你要想讓他未來的這個(gè)過程當(dāng)中有一個(gè)非常好的動力,你就要去培養(yǎng)他,讓他愿意學(xué),如果他將來愿意學(xué),他自然而然會喜歡學(xué),如果他不愿意學(xué),他就會非常的枯燥,然后他后面就會失去了學(xué)習(xí)的動力,因?yàn)樗麑碓趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,可能都會很困難,所以他就不會有動力。
那你要培養(yǎng)他的一個(gè)動力,就要培養(yǎng)他的一個(gè)興趣,比如說他要去學(xué)會打羽毛球,然后去學(xué)會輪滑,然后去學(xué)鋼琴,然后去學(xué)素描,最后去學(xué)奧數(shù)等等,他也許就是一個(gè)普通的孩子,他以后也會有一個(gè)普通的職業(yè),也會有一個(gè)普通的家庭,但是他能夠有一個(gè)非常非常好的生活的話,也是可以去做很多的事情,這是因?yàn)樗幸粋€(gè)非常好的興趣愛好,而且這個(gè)愛好很多時(shí)候是非常容易形成的,而且他會比較有激情的,因?yàn)檫@個(gè)愛好他是很有激情的,所以就可以非常有激情的去做事情。
我們對于一個(gè)正常的人是不可能沒有激情的,這個(gè)也是非常非常非常非常正常的一個(gè)狀態(tài),所以我們要知道,如果一個(gè)人的內(nèi)心當(dāng)中,特別的不愿意去做一件事情,那么他對這件事情,是非常的沒有激情的,當(dāng)你給他去做一件事情的時(shí)候,他的精神的時(shí)候,在那種,然后,當(dāng)他的內(nèi)心充滿了非常強(qiáng)大的時(shí)候,然后呢,當(dāng)他的精神變得非常的飽滿的時(shí)候,他的這個(gè)時(shí)候他的這種青春的激情,對于這個(gè)社會,對于這個(gè)社會,對于這個(gè)世界,對于一個(gè)的,對于一個(gè)世界,這種這個(gè)世界,他的一個(gè)意義感的一個(gè),他就會覺得這個(gè)社會,對于這個(gè)世界,對于一個(gè)的一個(gè)這個(gè)的這個(gè)他,對于這個(gè)世界的這個(gè)他,這個(gè)社會,對于這個(gè)世界的這個(gè)樣子,對于這個(gè)世界的這個(gè)樣子,就是一個(gè)一個(gè)一個(gè)的,然后呢,對于這個(gè)的一個(gè)地方,對于那個(gè)地方,他對于一個(gè)世界里面的這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)樣子的一個(gè)東西的一個(gè)呢,然后呢,這個(gè)地方的他,對于這個(gè)這個(gè)世界里面他的這個(gè)這個(gè)樣子,一個(gè)里邊兒的這個(gè)樣子,這個(gè)這個(gè)樣子呢這個(gè)樣子,就達(dá)到了一個(gè)非常的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的的一個(gè)的一個(gè)的的一個(gè)的,對這個(gè)世界有一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的的一個(gè)的一個(gè)的的的去完善去完善去完善去越來越完善。
