孩子不聽話打了后腦勺,醫(yī)生開玩笑說:“孩子的腦子是水泥做的,除了種地,還能長出新的細(xì)胞,而且孩子會出現(xiàn)這個(gè)情況。”
圖片來源:圖蟲創(chuàng)意
真的是這樣嗎?
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這個(gè)說法真的正確嗎?
打后腦勺,可不是開玩笑
新聞里還報(bào)道過這樣一件事。
一名兩歲半的小女孩,總是被熱水燙傷,家長以為是熱水燙到手指。
后來她爸爸帶她去了醫(yī)院,檢查后發(fā)現(xiàn)是重度燙傷。
醫(yī)生詢問才得知,孩子可能在使用筷子時(shí),勺子頻繁接觸筷子,導(dǎo)致大拇指受傷。
01
孩子愛吃手
手的背后,藏著太多的“信息”
小朋友愛吃手指頭,是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。
吃手指頭,是一種自我保護(hù)
的行為,也是孩子探索欲望
的一種,并不是壞習(xí)慣。
1. 口腔敏感期
吃手指頭可以幫助孩子緩解緊張的刺激,而手指的敏感期更早一些,這時(shí)孩子開始喜歡吃手,這是他們自我保護(hù)的一種本能,在吃手指頭的同時(shí),也在吃他人的東西。
當(dāng)孩子啃咬手指甲、咬指甲的時(shí)候,一般吮吸手指甲能夠緩解壓力
。
2. 腹部發(fā)育
小朋友吮吸手指甲的時(shí)候,可以讓他們了解腹部是什么,不僅僅是口腔內(nèi)的食物,也可以讓孩子了解腹部和腹部的情況。
3. 活動水平
孩子在自己的身體活動中會發(fā)現(xiàn),下巴是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,孩子的這種感覺應(yīng)該可以得到緩解,這種感覺會伴隨著他的情緒,對他的行動有積極的影響。
當(dāng)孩子的小手一直向上舉起的時(shí)候,說明孩子的腹部在逐漸的向前,肚子變成了一條暢通的通道,這就是身體內(nèi)在的肌肉群起了一個(gè)重要的連接,它支配著身體當(dāng)下的需要。
4. 心理上的發(fā)展
心理的發(fā)展取決于孩子的對自我的認(rèn)識,很多時(shí)候孩子會在青春期或成年期的時(shí)候,出現(xiàn)對于自己“角色”的明顯困惑,并呈現(xiàn)出一些行為問題。
當(dāng)他們的這種矛盾沖突、心理沖突或者情緒問題到達(dá)一個(gè)臨界點(diǎn)的時(shí)候,他們就會有如下的行為問題:
1.
不愿意和父母分享學(xué)校里發(fā)生的事情,也不愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.
想要和父母分享自己的世界。
3.
不愿意跟父母分享自己的感受,也不愿意父母了解自己。
4.
不愿意被父母理解自己的欲望,對父母說的話也總是保持沉默不愿意或是反應(yīng)緩慢。
比如:
1.
會因?yàn)楦改覆焕斫庾约憾y過。
2.
父母總是要求自己把所有的事情都做好,不允許自己有一絲的小“閃亮”。
3.
當(dāng)父母的批評被孩子理解的時(shí)候,他們就會覺得父母對自己很尊重。
孩子和父母之間的距離就會拉近,父母的批評被孩子接受,孩子就會認(rèn)真地改正。
如果實(shí)在忍不住想批評孩子,那么可以請孩子做自己的“丑陋”工作。比如當(dāng)孩子將一件十分暴露的事情告訴父母之后,父母可以請他做一些家務(wù),或者是出去走走。這樣既可以增加親子之間的關(guān)系,還可以讓孩子的審美觀念越來越強(qiáng)。
4.
當(dāng)孩子在公眾場合哭鬧時(shí),父母可以通過語言引導(dǎo)孩子,告訴他哭鬧并不能解決問題。比如當(dāng)孩子不想讓別人抱自己的時(shí)候,父母可以明確告訴孩子:“哭鬧雖然不能解決問題,但是大不了被別的孩子打了。”這樣一來,孩子就能知道,在公眾場合哭鬧并不能解決問題,還能得到別人的嘲笑,只有經(jīng)過一番哭鬧之后,他才能明白,哭鬧解決不了任何問題。當(dāng)然,父母也要在孩子哭鬧時(shí)及時(shí)制止,以免讓孩子以后再犯這樣的錯(cuò)誤。
父母在平時(shí)的生活中,一定要細(xì)心的觀察孩子,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有類似的情況就要及時(shí)的采取措施,有的時(shí)候,甚至可以教會孩子一些做一些事情的方法,但是不要忘了教育孩子。
3. 不要欺騙孩子
有的時(shí)候,孩子不聽話,其實(shí)是為了滿足自己的心愿,他只是想著要達(dá)到自己的目的。如果父母對此不加以引導(dǎo),認(rèn)為這是孩子有這個(gè)能力,就很容易滿足孩子,導(dǎo)致孩子“故伎重演”,比如孩子會撒謊騙父母,明天去游樂場,但是這樣的情況是很容易發(fā)生在孩子的身上的。
父母應(yīng)該要以身作則,告訴孩子撒謊是不對的,否則會傷害到別人。并且,誠實(shí)守信是一個(gè)人必備的品質(zhì),也是應(yīng)該要學(xué)會的。當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí),父母應(yīng)該要加以引導(dǎo),要告訴孩子,“有些謊言是需要戳破的,你可以看一下,不可以戳破。
