有效緩解孩子焦慮,媽媽的家庭教育影響不大,不能排除自身因素的存在。但是,學習父母成長的過程,也是孩子學習成長的過程,對孩子的焦慮心理和無法接納孩子的焦慮,其實是對“父母的心理預期”的一種反彈。
“媽媽的心理預期”
是指家長對孩子表現出的關心和愛意。
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所謂的“有的關心”,是孩子從家長這里得不到心理需要的滿足。如果沒有被滿足,孩子會想方設法尋求別的途徑,而網絡恰好可以滿足他們的心理需要。
比如,一個女孩子在青春期,因為學習成績下降,就需要通過在網絡平臺上和朋友交流來緩解,就需要靠在網絡上和朋友傾訴,久而久之,就會形成網絡依賴。
這就是孩子沉迷網絡的根本原因。
2、缺少父母的陪伴,只能靠網絡尋求放松。
在孩子成長過程中,父母除了要給孩子愛和陪伴外,還要給孩子關注,不要讓孩子有其他渠道去釋放。孩子在現實生活中的快樂沒有,就會在網絡世界尋找。
3、游戲是一種低成本的自娛自樂,孩子能從游戲中找到快樂,但是家長也不可能在孩子學習時一直盯著他。
4、孩子需要陪伴,建議你給他足夠的陪伴,哪怕只是短短的十分鐘,然后陪他玩游戲的時候,不要指望孩子把你放在自己的對立面。
孩子還小的時候,讓他知道你是他的堅強后盾,父母在孩子的心目中是孩子的依靠,哪怕再小也是非常的重要,不要讓孩子覺得你只是拿著手機在玩游戲。
手機不是個妖魔鬼怪,這是需要家長和孩子一起做的一件事。
手機本身不是問題,問題是家長沒有帶孩子進入孩子的內心世界,沒有走進孩子的內心世界去感受孩子內心世界的真正需求,以及如何處理孩子與手機的關系。
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