測試心理健康
具有參考性,讓心理醫生為孩子制定心理健康測試,到底屬于哪一種?
小強
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以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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1.心理輔導方面
在很多地區,孩子到了初高中之后就會變得非常的叛逆。在小強的印象中,他就只喜歡跟爸爸媽媽在一起,也就是所謂的留守兒童。
平時小強都很乖,自己玩游戲,爸爸媽媽也總是順著他,但是在生活和學習上,這些東西都不是他想要的,就連他自己的學習都是父母在操心。
2.在心理輔導方面
小強的學習成績不能夠達到家長的期望,他的內心非常的自卑,如果沒有及時得到家長的開導,他就會把這種想法壓在心底下,導致他學習的動力越來越低。在知識面日益減少的情況下,他的成績會越來越差,而且成績還會出現“倒退”的情況。
3.孩子對自己的定位不正確
其實他也不想這樣,可是由于成績一直上不去,就會感到十分的自卑,這種感覺自己活著應該是沒有什么意義的。他開始對學習和生活失去興趣,產生厭學的心理。
4.孩子的學習習慣和能力偏差
其實,在孩子的學習習慣和能力方面也存在一些問題。比如,他上課沒有認真聽講,但是無法將知識點串聯起來。或者是學習方式不正確,沒有按照老師要求的去做,而是根據自己的能力水平去理解而已。
5.孩子經常處于“假裝學習”的狀態
有的孩子在學習的過程中會出現這樣一種狀況,學習的時候非常認真,但是學習成績卻并不理想。
其實,這就是孩子沒有掌握到學習的正確的方法和學習的努力程度。
當孩子出現這種情況的時候,就會直接導致孩子成績的大幅度下滑,很多家長在看到這個情況時會覺得孩子學習不認真,所以不愿意去關注孩子學習,從而導致孩子在學習的過程中出現“假努力”的情況。
孩子為什么會出現“假努力”的現象?
1. 孩子沒有學習的狀態
還有一種孩子,他們上課的狀態是非常好的,可是卻不愿意去認真聽講,因為他們害怕自己聽了會有不同程度的懲罰,因此他們才會選擇用這樣的方式去學習。
2. 孩子會錯過和其他小伙伴相處的時間
他們很少和小伙伴接觸,所以就算是在學習的時候也是在做自己的事情,但是并沒有投入太多的精力。在有時間的時候,孩子還會因為感覺到學習是一件很有壓力的事情,所以他們會選擇逃避學習。
3. 孩子已經養成了不良習慣
孩子一旦有了“假努力”的行為,他們也會因為不想獲得任何的好處而導致學習變得更加努力,久而久之孩子也會養成了這樣的習慣。他們會為了能夠得到某種好處而努力學習。
3. 會影響到孩子對其他人的認可
在這樣的環境之下,孩子也會因此變得更加努力,為了能夠得到自己想要的結果,孩子會因為對其他人的認可而放棄學習,也就更加容易出現在考試的時候因為不好好考試而導致成績下滑。所以這就會導致孩子產生不良的情緒,不管是出于何種原因,他都會覺得自己很差,從而厭惡學習。
4. 孩子的思想,不利于成長
孩子在努力學習的過程中,雖然他們也會因為一次考試而失利,但是他們自己的思維意識,也會影響著孩子的成績。其實孩子在學習過程中,有失敗的時候,有成功的時候,人們的思維模式都是截然不同的,如果孩子總是覺得自己很笨,那可能也是因為他們的思維方式和平常的表現存在差異。
面對孩子的失敗,家長應該幫助孩子一起找到方法,引導孩子面對失敗,讓孩子學會自我反思,積極的去面對失敗,而不是一蹶不振。
“達克效應”:越是成績差的孩子,就越應該警惕”習得性無助”
心理學家賽克斯研究表明,人類有三個最重要的心理特征:一是自我認知,二是安全感,三是激情。
一個人處于激情的狀態下,是比較容易接受別人的評價的,一個人處于激情狀態下,就比較容易接受別人的意見,也比較容易接受別人的意見。
“達克效應”是指對一件事情的成功時,如果能夠堅持不懈的進行這件事情,那么他在未來的成就也不會差。
“達克效應”是指一個人如果想要達成一個成功的目標,那么他必須要擁有積極進取的心態。而正是因為這種消極的心態,有了積極進取的態度,那么他也會在學習過程中逐漸養成積極的心態,能夠讓自己不斷進步。
所以,”達克效應”能夠引導孩子積極地接受失敗,并從失敗中獲取更多的成功,在以后的生活中也會大放異彩。
其二:家長要給予孩子足夠的尊重
家長要給予孩子一定的尊重,家長不要總是高高在上,習慣性的教訓斥孩子,要將孩子當成是獨立的個體,平等地對待。
在孩子犯了錯的時候,家長也要有足夠的耐心,和孩子講清楚為什么會這樣做,他錯在哪里,給出怎樣的意見,告訴孩子應該怎么改正,這才是為人父母的責任。
也就是說,家長的態度,能夠直接影響孩子的狀態。
