孩子固執(zhí)不聽話,
這位媽媽很無(wú)奈地訴苦:我都已經(jīng)上初中了,但是孩子就是不聽話,每次吃飯的時(shí)候,她都要按照我的要求來(lái),我讓她把飯吃完去吃飯,她卻偏偏不聽,有時(shí)吃飯時(shí)還要哭著鬧著去喂,弄得我不得不發(fā)瘋。
這種情況很多家有孩子的家庭都會(huì)遇到,可是脾氣變得越來(lái)越急躁,動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)火,稍有不順心就開始大吵大鬧。
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在很多父母的印象中,孩子脾氣越來(lái)越大,對(duì)什么事情都特別敏感,不管是自己生氣還是孩子生氣,總會(huì)把自己氣到不行,其實(shí)孩子脾氣大跟愛發(fā)脾氣是分不開的,孩子愛發(fā)脾氣其實(shí)跟家長(zhǎng)有關(guān),是孩子幼小心靈的求救信號(hào),家長(zhǎng)應(yīng)該好好看看。
孩子愛發(fā)脾氣
有的孩子對(duì)任何事情都會(huì)大吼大叫,經(jīng)常出現(xiàn)打人毀壞的情況,經(jīng)常遲到早退,一遇到不順心的事情就開始發(fā)脾氣,在家里還有老人帶著,總是跟父母唱反調(diào),有時(shí)候媽媽把家里的壞蛋給拆了,孩子立馬就跟媽媽大吼大叫,開始不聽媽媽的話,甚至還敢頂嘴,最后父母實(shí)在忍不住想要揍他,他就開始大哭大鬧,只是小時(shí)候的聽話慣了,現(xiàn)在不打不罵怎么行呢?
其實(shí)孩子是會(huì)有小情緒的,而且他們的內(nèi)心也很脆弱,也想要好好的生活,有時(shí)候他們也會(huì)控制不住自己的情緒,做出一些沖動(dòng)的行為。這個(gè)時(shí)候如果父母沒有進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo),就會(huì)導(dǎo)致孩子這種行為越來(lái)越嚴(yán)重,等到孩子心灰意冷的時(shí)候就很難改變了。
比如說(shuō),孩子早上一起床就要自己穿衣服,然后在上學(xué)之前要把鞋子放好,放好,放好,上學(xué)之前要先洗手,然后才能好好吃飯。這樣子在學(xué)校里面,老師和同學(xué)都不會(huì)特別關(guān)注他,也不關(guān)注他,只會(huì)說(shuō)“快一點(diǎn)”。
2、要有耐心
對(duì)于這類孩子來(lái)說(shuō),首先要有耐心,其實(shí)很容易讓孩子放棄自己的堅(jiān)持,很容易讓孩子因?yàn)闆]有耐心導(dǎo)致完不成作業(yè)。有的時(shí)候家長(zhǎng)總是不忍心打擊孩子,比如說(shuō)作業(yè)沒有做完就讓孩子早點(diǎn)休息,甚至是直接把孩子送到學(xué)校去托管。
但是這種做法,時(shí)間久了孩子便會(huì)覺得“無(wú)趣”,慢慢地就會(huì)放棄自己的堅(jiān)持。
3、要給孩子一定的自由
其實(shí)很多時(shí)候,我們并不是非得逼著孩子按照我們的想法去做事情,而是允許孩子有自己的想法,我們能夠讓孩子自己思考。
他們可以會(huì)說(shuō)“不,不行”,但是不可以說(shuō)“不”。
這樣的話,我們會(huì)讓孩子感受到自己的想法被尊重,孩子自然而然會(huì)尊重父母的想法。
在一個(gè)家庭中,父母和孩子之間是平等的,如果說(shuō)父母總是站在自己的角度,用自己的觀點(diǎn)來(lái)要求孩子,就會(huì)激發(fā)孩子產(chǎn)生抵抗情緒。
因?yàn)楦改赣X得這樣是不尊重自己的,或者說(shuō)孩子認(rèn)為這樣才是對(duì)的,才是有利于他成長(zhǎng)的。
所以在日常生活中,我們要用平等的姿態(tài)去對(duì)待孩子,而不是用“命令”的口吻去跟孩子說(shuō)話。
比如說(shuō)孩子在商場(chǎng)里看中了一個(gè)玩具,但是家里已經(jīng)有類似的玩具了,我們不可以直接命令孩子不可以。
因?yàn)楹⒆涌隙ú幌敕窒?所以我們要給孩子決定的權(quán)利,而不是直接給他說(shuō)不可以。
比如說(shuō)你可以跟孩子說(shuō):
“如果你在商場(chǎng)看到了這個(gè)玩具,售貨員是不給你買的,你是不是很不開心?”
如果你還有其他的選擇,你可以告訴孩子,媽媽今天是給你買一只大閘蟹,明天你就可以再看這個(gè)大的。
媽媽去上班了,我們也要去上班,然后媽媽和爸爸一起玩好嗎?
媽媽再問(wèn)你,你是不是能在上班之后,再去商場(chǎng)玩一會(huì),就可以再買這個(gè)玩具了。
其實(shí)這個(gè)過(guò)程中,孩子明白了自己提出的要求,也就知道了時(shí)間到了,然后,爸爸媽媽會(huì)把玩具還給他。
這個(gè)過(guò)程中,孩子的能力可以得到提升,孩子也不會(huì)再向父母索要。
還有一點(diǎn),在孩子主動(dòng)請(qǐng)求時(shí),父母一定要及時(shí)滿足孩子,讓孩子知道,只有通過(guò)一種有效的方式,比如說(shuō),幫助孩子買玩具,或者用玩具交換來(lái)玩游戲。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí),不能夠從父母那里獲得想要的東西,這會(huì)讓孩子的內(nèi)心失去動(dòng)力。
所以,對(duì)于一個(gè)處在學(xué)習(xí)階段的孩子,想要他的學(xué)習(xí)更高效,父母必須要成為最好的榜樣,首先從自己開始,想要孩子成為什么樣的人,父母就先成為那樣的人。
寫在最后
教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):“不要以為只有你們同孩子談話的時(shí)候才是進(jìn)行,其實(shí),在你們聊天的過(guò)程中,在你們講話的內(nèi)容和方式,都應(yīng)該由你們自己決定。”
所以,父母與孩子的交流,一定不要僅限于孩子主動(dòng)地與你分享,父母要學(xué)會(huì)從孩子的角度,先聽孩子說(shuō),再引導(dǎo)他們把自己的想法表達(dá)出來(lái)。
孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突了,告訴孩子:
“你這個(gè)小人怎么這么壞,不好好學(xué)習(xí),打架、逃課,還有各種行為,估計(jì)你倆都有。
