叛逆期的孩子怎么去引導視頻,視頻里是一個叛逆孩子和爸爸視頻的視頻。視頻中,孩子嘴里喊著“爸爸,快打電話”,爸爸是個神童,他本來對著手機攝像頭就是一種驕傲的感覺。可是,孩子上了普通高中后,他發現自己從別人家的孩子身上,學到了一種叫做“別人家的孩子”。
這個學期,在學校里,孩子被班主任批評了,他說了幾句,然后他的成績就下滑。孩子成績下降了,他就把自己關在房間里不出來,不愿和家人交流。他的爸爸非常生氣,回家就揍了他一頓。
他也害怕,他還特意買了一個玻璃、塑料袋藏在家里的垃圾桶里,把學校的垃圾扔進垃圾桶里。結果,幾天后,他還能勉強自己爬上岸邊。
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他后來到新加坡工作,回憶起這段往事,他的嘴角似乎不由自主地抽動了。他說,這輩子他再也不想在高中畢業時,讓父母再痛苦地離婚。
父母之間關于“相愛相殺”的關系,就像是孩子在學校和老師、同學之間,甚至是全社會的關系中的關系,我們都需要,但是父母卻不行。
后來,他選擇了離家出走。當我在文章中的孩子身上看到這個案例時,我知道孩子們背后的心理動機是:
看重自己的存在,為了讓父母愛自己,而不愿意讓自己尷尬或沮喪,也為了能讓自己更好地生存下去。
只是,如果我們能夠選擇,給他們更好的成長空間,他們一定不會選擇這樣一種行為,所以,我們只有尊重、傾聽和愛他們才能夠破繭成蝶。
《窗邊的小豆豆豆》
推薦理由:
作者是一位資深的心理學家,她有很多關于兒童心理發展的文章,她是這樣寫的:
在養育孩子的過程中,我們常常會聽到“上帝自從入地而入地"
、“園丁與木匠與小白菜”
這種說法的由來,是因為我們認為對孩子的嚴厲可能會給他們帶來傷害。
但事實并非如此,園丁在世界上有自己獨特的價值,每個人都有自己的長處。我們的孩子并不一定是成功的,而是幸福的,只是他們擁有了正確的教育理念。
教育是一場沒有硝煙的戰爭,不是孩子們的對手,是父母與老師之間的”頑石“。
“一朵一朵花需要水,只有土壤才能更好地生長。”
而孩子,也一樣,如果你在他身邊扼殺了他的興趣,在他的生命中漸漸凋零。
永遠記得我小時候,一次放學,不經意地走進了教室,一個戴著棒球帽的小男孩,正盯著手里的球,孤獨地坐在角落里,手里捧著一只“足球”。他說:“我長大了要當一名足球運動員。”
“聽老師的話,好好學習,要不然以后怎么找工作呢?”媽媽笑著說。
后來,班主任老師和媽媽都給男孩的父親寫信說明了利害關系,男孩的父親寫道:“兒子,希望你以后每次考試都能考100分。”
“考100分的話,你還能去商場玩游戲嗎?”男孩的父親說:“沒有,沒有。”
男孩的父親問:“如果去商場,能買玩具嗎?”
男孩回答:“不能。”
“為什么不能買玩具?”男孩追問。
“因為你會因為買玩具而傷心難過,不高興的時候,爸爸會陪你去看場景,讓你感到高興的話。”
這位媽媽說:“這話說多了,我在征求孩子的意見時,他根本不聽,我只好在孩子同意的情況下,給他買了玩具。”
“為什么你不說我不要買?”男孩不愿意跟媽媽溝通,她要么就說“不買,你有什么資格管我。”
要么就是“你想買我也沒什么好說的”。
她向我分析:“不聽老人言,吃虧在眼前?我覺得我兒子長大了,我的想法、想法都不符合他們的期待,我有時候像個媽媽一樣。”
還有的父母可能會說“我對孩子這么好,他怎么就變成這樣呢?”
我反問父母:“孩子叛逆期怎么辦?”
父母有類似的困惑和擔憂,其實我們也理解,這樣的焦慮是很多父母的一個共同的情緒,如果想要解決問題,先解決孩子的問題。
1、首先,父母要反思自己的教育方式是否在哪里出了問題。
孩子最開始的叛逆可能來自于父母對他們的管教方式,或是父母對他們的教育方式。
如果我們稍微改變一下方式,改變一下我們的教育方式,把孩子變成什么樣,可能就會發生很多改變。
先學習一下這五個原則,當你知道自己的孩子處于叛逆期的時候,你就能夠明白,孩子所有的表現都是有原因的。
一般來說,孩子在叛逆期出現的行為是我們教育的一個普遍存在的,家長發現問題的時候,其實也是想要得到解決問題的方法,只是很多家長會認為自己的孩子叛逆期一直是處于叛逆期,孩子的教育都是雙方家長參與的,所以如果能夠通過正確的方法,我們就能夠找到解決問題的方法,而不是用自己的情緒去教育孩子。
