孩子大逆不道怎么辦?
我有同事家的孩子,初中畢業(yè),要在這個(gè)學(xué)校住校。
這孩子從小就和同學(xué)關(guān)系很好,很快升入高中,感覺(jué)適應(yīng)也挺好,因?yàn)橛袔讉€(gè)好朋友可以在附近玩,周末就和一群同伴去逛街,玩的不亦樂(lè)乎,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高不少。
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但是,就在幾天前,她突然發(fā)現(xiàn),兒子和同學(xué)們一起去網(wǎng)吧了,于是奔潰大發(fā),抓過(guò)兒子,狠狠扇了一耳光,之后又是深深的自責(zé)。
原以為孩子不會(huì)有什么重大的變化,但是,看著昔日那么開(kāi)朗活潑的兒子,心里突然就很難過(guò)。
在那之后,她開(kāi)始找各種能和兒子一起玩的游戲,跟兒子交流,后來(lái)又得知兒子的一些想法還被網(wǎng)上的潮流所吸引,于是想要給兒子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
兒子上的補(bǔ)習(xí)班不僅沒(méi)學(xué)成,反而更加不愿意去了,每次去補(bǔ)習(xí)班都被收取幾千元的補(bǔ)課費(fèi),這個(gè)媽媽一怒之下,就把兒子的手機(jī)給砸了。
她看到手機(jī)被砸了,就狠狠地教育兒子,“你聽(tīng)見(jiàn)你爸爸把你叫到這里來(lái)了嗎?然后呢?”
兒子一句沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,她又吼了兒子。
孩子氣呼呼地走出補(bǔ)習(xí)班,一溜煙就不見(jiàn)了。
這樣的場(chǎng)景,幾乎每天都在上演。
有時(shí)候,當(dāng)孩子沒(méi)有按照自己的想法去做,或者是違背了自己的意愿時(shí),他們就會(huì)感到很大的挫敗感,脾氣暴躁,因?yàn)樽约禾^(guò)于急躁,所以才會(huì)控制不住。
而不是因?yàn)楹⒆佑凶约旱南敕?所以生氣,而引發(fā)了爭(zhēng)吵。
為什么很多父母在孩子面前都是這樣的?
因?yàn)樽约嚎偸潜豢刂?所以總是很不情愿地被命令。
有的父母就會(huì)問(wèn),難道孩子就不能有自己的想法嗎?
其實(shí)孩子也不需要父母時(shí)時(shí)刻刻控制他們,父母需要做的,不是控制他們的想法,而是引導(dǎo)他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情。
同時(shí),這也是在告訴孩子,要有自己的選擇,而不是為了控制他們。
父母的行為和思想,決定了孩子的人生。
要想讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,父母就要少說(shuō)多聽(tīng)
,多引導(dǎo)多溝通,為孩子提供一些積極的反饋,也可以適時(shí)地給予孩子一些建議。
而不是只會(huì)一味的責(zé)罵,讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得父母越來(lái)越不理解自己,而從內(nèi)心開(kāi)始排斥父母。
有時(shí)候,父母認(rèn)為自己為孩子好,孩子卻不領(lǐng)情,只會(huì)更加的抵觸父母,親子關(guān)系越來(lái)越差。
要記住,我們是為孩子好,而不是要挾父母,讓孩子愧疚,讓孩子痛苦,讓孩子愿意放棄自己。
只有放棄自己,才能獲得孩子的配合。
4、放棄改造,只盯著成績(jī)
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:
在美國(guó)的一個(gè)工廠里,有一個(gè)管理員,因?yàn)楣ぷ魈?沒(méi)有時(shí)間管孩子,所以只能把孩子送到一個(gè)私立學(xué)校。
在私立學(xué)校,有很多孩子的紀(jì)律性很好,遵守紀(jì)律,紀(jì)律性也非常強(qiáng),他們?cè)敢飧@些孩子打交道,一起做一些事情。
可是,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),當(dāng)老師說(shuō)孩子總是不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),他的父母就說(shuō),你肯定考不好,你是不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。
這種批評(píng),在孩子看來(lái),就是嘮叨,聽(tīng)多了對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是壓力,壓力很大,他的自我價(jià)值感就會(huì)很低,就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)力感。
而如果他找人幫助,或者他讓父母幫忙,他不懂的地方,他就會(huì)說(shuō)自己不會(huì),其實(shí)他是在向父母求助,我們能幫他的就只是不說(shuō),不管他的困難多么大,都是那個(gè)一直在他身邊的爸爸,那么就可以讓他知道,原來(lái)爸爸一直在他身邊支持他,一直是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,無(wú)論他遇到任何問(wèn)題都可以向我們求助,就會(huì)讓他感覺(jué)到被依靠。
想要和孩子形成良好的溝通,一定要從改變自己開(kāi)始,哪怕說(shuō)再多再好的話,再不好的話,我們都要把自己當(dāng)做成年人看待,這樣,我們才會(huì)把你當(dāng)成朋友,才能敞開(kāi)心扉去了解你的想法,才會(huì)有更好的效果。
4、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
只有你和孩子有了良好的溝通,孩子才會(huì)跟你說(shuō)真話,這樣你才會(huì)了解他們的內(nèi)心真實(shí)的想法,才不會(huì)在孩子面前偽裝成一個(gè)“好孩子”。
就像文章開(kāi)頭的那位媽媽,如果她當(dāng)時(shí)沒(méi)有傾聽(tīng),也許她永遠(yuǎn)不會(huì)知道女兒在想什么,只會(huì)覺(jué)得孩子這么小不會(huì)表達(dá)自己的情緒,無(wú)法溝通,因?yàn)闆](méi)有人能夠理解她,連自己的孩子都不理解,那么她又怎么能夠接受孩子的不同呢?
3、以身作則
孩子的很多行為其實(shí)都是從模仿父母開(kāi)始的,如果父母本身就是“低頭族”,天天抱著手機(jī),那么孩子也會(huì)學(xué)著父母的樣子,整天手機(jī)不離手。
所以,想讓孩子少玩手機(jī),父母的榜樣作用尤為重要。下班后,請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要經(jīng)常使用手機(jī),除非是實(shí)在要用手機(jī)處理重要的事情。
孩子鬧著要玩手機(jī),怎么辦?
1、家長(zhǎng)盡量不要把手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)
孩子想要玩手機(jī)時(shí),家長(zhǎng)們可以適時(shí)地為孩子購(gòu)買(mǎi)一些益智類的玩具,如拼圖、積木等。
