女孩叛逆期什么年齡段?
2歲左右是第一個叛逆期,
2歲左右是第二個叛逆期,
這是為第一個叛逆期的表現(xiàn)。
6-9歲左右是第二個叛逆期,
這是為第二個叛逆期做準(zhǔn)備。
12-18歲是第三個叛逆期,
這是為第三個叛逆期做準(zhǔn)備。
叛逆期主要是為了,我要獨立,我需要被尊重。
▼ 我們父母如何應(yīng)對
第一:
如果發(fā)現(xiàn)孩子成長發(fā)展中出現(xiàn)任何問題,要及時地對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
就像文章開頭提到的案例,孩子青春期叛逆怎么辦?
我當(dāng)時就建議她:
首先,我們要理解孩子會出現(xiàn)叛逆的行為,不代表不愿意跟孩子溝通,而是我們需要站在孩子的角度去看問題。
舉一個簡單的例子:
孩子到了一個新的環(huán)境,不適應(yīng),他所有的行為都是順應(yīng)自然規(guī)律發(fā)展的。
而且,在一個陌生的環(huán)境中,孩子需要適應(yīng),需要有勇氣,需要有克服困難的勇氣,甚至需要不斷地與人交往,孩子需要有更好的溝通能力。
第二:
孩子不想跟我們溝通,是因為我們總是站在自己的角度,用自己的思維方式去要求孩子,而不是站在孩子的角度去理解他。
很多家長覺得孩子不聽話,總是找各種原因,然后就開始對孩子進(jìn)行各種指責(zé),對孩子進(jìn)行各種批判,甚至于有的家長還會用“我是為了你好”之類的話語去攻擊孩子。
在這個過程中,我們就很難去傾聽孩子的想法,因為我們都知道,要想要了解孩子,就要先了解孩子的需求。
孩子到底是要表達(dá),還是要表達(dá),這個時候,家長就需要根據(jù)孩子的想法去引導(dǎo),
否則就是孩子的想法、自己的想法,連家長都不相信的事情,那還有誰來傾聽孩子呢?
很多時候,家長不知道孩子為什么會有這樣的想法,其實孩子自己也說不清楚,也無法表達(dá)出來,只能通過不同的表達(dá)方式,來表達(dá)自己的不滿,這就很正常了,只是,因為孩子的表達(dá)能力差,很多時候,只是家長沒有引導(dǎo)好而已。
02
溝通不是一個目的,而是兩個目的,一個目的是相互了解
溝通的目的是互相理解,只有理解了,才能真正的溝通。
其實,很多家長在生活中,遇到孩子提出自己的想法,家長會說,“我的孩子你說得太對了,你看我們的孩子,不像你的孩子那么能說會道,你看人家的孩子,多才多藝,再看看你,有幾個像你這樣的?還不如你呢,像你這樣的孩子,你還有什么用處?”
當(dāng)孩子說了自己的想法,家長卻覺得那是孩子的問題,就一個勁地去批評孩子,認(rèn)為孩子大逆不道。
孩子又回到了原點,說什么也不肯聽,親子關(guān)系徹底被毀了,家長的說教在孩子那里毫無作用,還是覺得孩子只是無理取鬧。
其實,我們都應(yīng)該了解到,其實孩子之所以不愿意聽你的,是因為你走進(jìn)了孩子的內(nèi)心,和孩子的距離拉的更近了。
02
“有效溝通”是前提
首先,
為什么要先了解孩子的內(nèi)心,才有可能做到真正有效溝通呢?其實是因為以下幾種情況:
1. 經(jīng)常被父母忽略的孩子
很多家長常常會覺得自己是在照顧孩子,孩子才是自己的孩子,所以他們在孩子面前,會習(xí)慣性的忽視孩子。
甚至在乎孩子的感受,但是,很多時候,父母自己卻忽略了孩子的感受,讓孩子感覺不到父母對自己的重視。
這樣的情況下,孩子就會認(rèn)為,自己就是不重要,讓父母不重視自己,也會讓孩子感覺到自己對父母的不公平。
這樣的孩子,內(nèi)心充滿著對父母的憤怒、不滿和對家庭的失望,即使在長大以后,也會在遇到問題的時候,選擇鴕鳥般的回避,或者選擇逃離。
2. 缺乏安全感
在父母的長期打擊下,孩子會對自己失去信心,覺得自己是一個低人一等的人,從而產(chǎn)生自卑心理。
尤其是當(dāng)孩子遇到困難的時候,他們就會選擇鴕鳥,選擇自己扛著,不敢面對問題,這樣的心態(tài)對孩子來說,是非常不好的。
這種性格的孩子,如果和家長長期爭吵,孩子的內(nèi)心沒有安全感,那么他們會一直處于恐懼的狀態(tài),對孩子的心理健康不利。
長期這樣的心態(tài),在孩子長大后,孩子的內(nèi)心積壓的情緒無法得到釋放,這對孩子的性格造成非常大的影響,并且這種影響是不可逆的。
3. 會引起孩子心理變態(tài)
生活在充滿爭吵的家庭中的孩子,容易養(yǎng)成暴躁的性格,做事情容易走神。
因為孩子在幼年的時候,就被家長打壓得太厲害了,這樣的孩子容易產(chǎn)生心理問題,長大之后往往會影響到婚戀以及婚姻。
所以說,爸爸媽媽與其不斷的吵架,還不如耐心的給孩子解釋清楚原因,讓孩子知道爸爸媽媽是為了自己好,而不是傷害自己。
教育孩子不是父母單方面的責(zé)任,需要父母共同努力。
只有雙方有了正確的觀念,有了良好的教育方式,教育才能發(fā)揮出更大的作用。
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