心理健康教育計(jì)劃確定要針對(duì)青少年群體的特點(diǎn),通過(guò)細(xì)化、系統(tǒng)、科學(xué)的方法讓他們獲得心理健康教育的途徑,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自身存在的心理健康問(wèn)題,消除對(duì)心理健康的恐懼和不安。心理健康教育的目的在于培養(yǎng)青少年的健全人格,對(duì)青少年健康成長(zhǎng)具有重要意義。
北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任 童小軍
北京師范大學(xué)教育學(xué)部?jī)和l(fā)展與家庭教育研究院副院長(zhǎng) 邊玉芳
兒童和家庭教育的定義
家庭是整個(gè)家庭的重心。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),他們?cè)诓煌某砷L(zhǎng)階段會(huì)有不同的成長(zhǎng)任務(wù)。0到3歲期間,是孩子建立基本行為能力的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)也是人生的分水嶺。在這個(gè)階段,孩子會(huì)形成自己的一套完整的規(guī)則,也就是有些會(huì)因?yàn)樽陨沓砷L(zhǎng)的原因,變得脾氣暴躁,行為失控。
4到6歲以后,則更有可能出現(xiàn)更高的叛逆性,有些會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué),有些則是產(chǎn)生抑郁,以及曠課逃學(xué),詳細(xì)的有三種類型:
1.溺愛型逆反
有的父母特別溺愛孩子,即使孩子犯了錯(cuò)也無(wú)所謂,這種做法非常的危險(xiǎn),而且很容易形成父母對(duì)孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知,就會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴心理,或者逆反心理。如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期讓孩子這種怕父母怕父母的心理,就很容易讓孩子出現(xiàn)撒謊和尋求過(guò)度依賴的行為。
2.壓抑型逆反
這種類型的叛逆表現(xiàn),主要是由于一些父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛,這種做法也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些不良行為的因素。比如說(shuō)一些留守兒童,由于父母長(zhǎng)期不在身邊,由老人照顧,孩子缺少父母的關(guān)愛,就會(huì)通過(guò)撒謊來(lái)尋求別人的關(guān)注。這樣的孩子就會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,比如說(shuō),沉迷于手機(jī)游戲、上網(wǎng)等。當(dāng)孩子養(yǎng)成了這種不良的習(xí)慣,就會(huì)變得很容易去模仿這種行為。
3.缺少學(xué)習(xí)的習(xí)慣
有些家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),只是把孩子送到補(bǔ)習(xí)班,那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線下降,還會(huì)影響到以后的成長(zhǎng)道路。有些孩子為了能夠在課堂上取得更好的成績(jī),為了能夠博得老師的關(guān)注,他們會(huì)去經(jīng)常走神。這樣下去,孩子的成績(jī)不僅得不到提升,還可能會(huì)受到影響。
三、如何消除孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的畏難情緒
1.孩子厭學(xué)的原因
對(duì)于有學(xué)習(xí)畏難情緒的孩子來(lái)說(shuō),他們不知道該如何去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)可以讓孩子自己去解決這個(gè)問(wèn)題,這會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸的情緒。
所以,家長(zhǎng)在日常生活中要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子相信自己可以,可以在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
2.給予孩子更多的關(guān)注和愛
在生活中,大多數(shù)孩子不愿意面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給他帶來(lái)的感受會(huì)更加深刻,所以,家長(zhǎng)在平時(shí)可以多給予孩子更多的關(guān)注和愛,讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的愛。
3.帶孩子出去玩
當(dāng)孩子回到家之后,家長(zhǎng)可以帶孩子出去玩,多陪孩子玩,讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的愛和陪伴,這是孩子愛上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)過(guò)程中,孩子會(huì)更加地鞏固知識(shí)的渴求,增強(qiáng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
4.多給孩子鼓勵(lì)和贊美
家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,不要吝嗇表?yè)P(yáng)孩子,在表?yè)P(yáng)的過(guò)程中增強(qiáng)孩子的自信心,對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,父母要做到善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)。
5.不打擊,不代替
“別人家的孩子”是多數(shù)父母的口頭禪,父母喜歡拿孩子跟別人家的孩子做比較,在父母眼中,別人家的孩子都是最優(yōu)秀的,不能容忍自己的孩子不如別人家的孩子,拿自己跟孩子比。
然而,這種“別人家的孩子”不就是我們父母希望孩子能夠成為的樣子嗎?
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)的表?yè)P(yáng)他們,這樣才會(huì)讓孩子變得更加的優(yōu)秀。
6.不拿孩子與別的孩子做對(duì)比
“你怎么這么笨呢”
“你怎么這么懶”
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“這是我的”,……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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