糾正孩子不良行為的小技巧（孩子行為偏差的解決之道）

導讀：

孩子行為習慣，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？

經常會在評論里收到家長的回復，為孩子的種種學習問題憂心不已，甚至私信咨詢到底如何糾正孩子的一些不良行為。

說實話如果家長只是描述問題本身，根本無法回答，因為孩子的問題只是表象，沒有“因”何來“果”？

家庭環境、教育方式以及孩子的成長階段，才是引起種種問題的根源。

雖然具體問題需要具體分析，但是總會有一些共性的問題，只要父母用心學習，不斷地改進自己的教育方式，并修正自己的行為，就會從根本上改變孩子的行為。

一、培養孩子獨立完成任務的能力

蒙臺梭利教育進入國內的時間并不長，但是發展卻異常迅速，在蒙氏教育中，成年人看起來孩子就是在玩兒，似乎沒什么意義，其實他們是在“工作”，在工作的過程中，讓內在的自我建設好。

蒙臺梭利思想有兩個經典句式：

其精髓是，父母只需要給孩子創造環境，然后放手讓孩子自己去做，孩子有需要就去鼓勵他，而不要代勞。孩子正在做事情時，千萬不要去打擾和指手畫腳，充分相信孩子能勝任。

總的來說，就是你要引領孩子成長，可以提供幫助，但是卻不能代替孩子成長。

我們認為孩子的世界只有游戲，其實不然，孩子天然有學習的能力和需求。他們在獨立的“工作”中構建秩序，逐步改善和完成自我，在這一過程中，他們是環境的主人，擁有絕對的自由和尊重，自主權得已最大限度地發揮。

二、給足自由，但不是放任

讓孩子自由地做選擇和決定，但不意味著他們可以為所欲為，自由是在一定的界限之內，他們必須遵守紀律、遵守秩序，遵循不傷害自己、不傷害他人、不破壞環境的原則。

孩子對事情的“認知”是很重要的，如果他破壞了規則，那么自由也就不復存在，如果孩子犯了錯，就要承擔自然后果。

比如，不好好吃飯結果就是餓肚子；打翻了牛奶要自己清理；把房間弄亂的后果是自己收拾；對人不禮貌的話大家都不要理他…….

在錯誤中學習，并改正缺點，也是孩子學習的一項非常重要的技能。

我們教育孩子，常常習慣于貶低教育，環顧四周，有多少人是在“別人家孩子”的噩夢中長大？孩子不是刺激優秀的，貶低式教育只能摧毀孩子的自尊和自信，孩子需要被肯定和表揚。經常夸一夸孩子，會讓他們更自信，內心更加陽光。

不過夸獎孩子時不能盲目，有以下幾個點需要牢記：

夸獎孩子注意要夸具體的事情或進步，不能籠統，比如你真棒，你很優秀之類的，一點意義沒有；
夸獎孩子時，要表揚孩子的努力，而不是說你真聰明之類的，要知道所有有成就的人都是努力的人，卻不一定是聰明之人；
表揚孩子一定要發自內心的，而不是敷衍，你的真誠會通過態度和語氣表達出來，孩子都能感知到；
表揚孩子要表揚過程，而不是結果，比如孩子的考試成績，如果比上次分數高，就要表揚孩子進步，如果沒有進步，可以表揚卷面整潔，如果卷面也不好，那就去夸某一個字寫得好……

總之，深挖孩子的閃光點，所有人都希望被肯定，孩子更是如此，只有正向激勵才會激發孩子內在的驅動力，讓他們的自尊發揮巨大的威力，從而越來越好。