表揚(yáng)孩子的幾個(gè)維度的句子（表揚(yáng)的孩子有哪幾個(gè)方面）
表揚(yáng)孩子的幾個(gè)維度
有了正確的表揚(yáng)方式，現(xiàn)在談?wù)劚頁P(yáng)孩子落實(shí)到哪些點(diǎn)上。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
表揚(yáng)其努力。當(dāng)孩子做一件事獲得成功，取得進(jìn)步時(shí)，可以對其在期間付出的艱辛和努力進(jìn)行肯定，“這次考的這么好，和你這段時(shí)間的努力是分不開的”。表揚(yáng)孩子的努力，這樣就給孩子植入和強(qiáng)化努力就會(huì)有回報(bào)的信念。
表揚(yáng)其態(tài)度。所謂態(tài)度決定一切，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)孩子自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、積極做好一件事的態(tài)度，對面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量，比得到一個(gè)理想的結(jié)果更重要。“你今天的作業(yè)寫得很工整”，夸的就是認(rèn)真的態(tài)度。
表揚(yáng)其堅(jiān)持。盡管很難，但你一直沒有放棄。當(dāng)孩子完成了一件對他來說很難或很有挑戰(zhàn)的事的時(shí)候，在多次失敗后沒有放棄，仍堅(jiān)持反復(fù)嘗試，要肯定他的耐心和堅(jiān)持。“這件事情很難辦，但我發(fā)現(xiàn)你沒有輕易放棄，一直在堅(jiān)持，爸爸為你感到驕傲”。
表揚(yáng)其勇氣。勇氣就是有底氣，底氣來自自信和實(shí)力，表揚(yáng)勇氣就是長自信。“今天你敢于接受挑戰(zhàn)，沒有一絲畏懼，真了不起”。
表揚(yáng)其熱心。“你幫小敏完成了他的任務(wù)，真不錯(cuò)”。所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香，表揚(yáng)孩子的熱心，能鼓勵(lì)他去幫助更多的人，增強(qiáng)價(jià)值感和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也能讓他懂得和學(xué)會(huì)借力，互相幫助，共同面對。
表揚(yáng)其有條理。“你把自己的房間收拾整理得真好”。能把自己的東西收拾整理好，說明他做事有條理。有條理是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)是必須的。
表揚(yáng)其善良。“你剛才馬上給老奶奶讓座，真是個(gè)善良的和孩子”。可以沒有轟轟烈烈壯舉,卻不能缺少善良故事的點(diǎn)綴。
表揚(yáng)其感恩。“你送媽媽的禮物，媽媽很喜歡，也很感動(dòng)”。會(huì)感恩就會(huì)更有愛更積極更快樂。
表揚(yáng)其領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力是能力更是大局觀，社會(huì)性，有領(lǐng)導(dǎo)力就會(huì)更好地參與團(tuán)體融入團(tuán)體。“今天組織小組參加校園清潔，這件事情你負(fù)責(zé)的很好”。
表揚(yáng)其信用。“我相信你會(huì)做好，因?yàn)椤薄Ａ己玫男庞脮?huì)讓孩子的人生道路更加順暢，所以要不失時(shí)機(jī)的幫他建立信用的觀念和信用的形象。
表揚(yáng)其細(xì)心。細(xì)心不僅體現(xiàn)在謹(jǐn)微，更反應(yīng)了孩子考慮問題的全面性和多角度，比如出門的時(shí)候，孩子提醒帶傘，后來還真下雨了，原來是出門前，細(xì)心的孩子特意查看了當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)，這時(shí)爸爸媽媽就應(yīng)該表揚(yáng)一下他的細(xì)心和考慮周全。
表揚(yáng)其細(xì)節(jié)。當(dāng)孩子在某件事上做的特別好或某方面能力有所提高的時(shí)候，表揚(yáng)細(xì)節(jié)越具體越好，比如“孩子，你現(xiàn)在朗讀的時(shí)候，你的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰，娓娓道來，有時(shí)就像聽新聞聯(lián)播一樣，真的進(jìn)步了很多”。
表揚(yáng)其“第一次”：要特別關(guān)注孩子的“第一次”，一定要及時(shí)的提出表揚(yáng)，不論結(jié)果，只表揚(yáng)孩子這種勇于嘗試的行為。
表揚(yáng)其獨(dú)立。教育的目的是自立，孩子終究要走入社會(huì)，獨(dú)自面對。所以要表揚(yáng)的時(shí)候要突出其獨(dú)立的特性。“你都可以自己選衣服了”，“你都可以自己起床了”。
表揚(yáng)其付出。肯定孩子的付出，這樣就可以避免孩子由于沒有獲得好的結(jié)果而喪失信心。
表揚(yáng)其思考。“寶貝，這真是一個(gè)好辦法，你是怎么想到的”？孩子會(huì)因成就感而更喜歡思考。
表揚(yáng)其創(chuàng)意。“好一個(gè)奇思妙想，未來的科學(xué)家不是你，還能是誰？”孩子的奇思妙想是孩子的探索和思考的積累，是孩子在嘗試無數(shù)次可能性方案之后的升華。表揚(yáng)聰明太空泛，表揚(yáng)其創(chuàng)意是一種心理暗示，更實(shí)在。
表揚(yáng)其合作精神。當(dāng)孩子和小伙伴一起合作，完成了某件事，從這個(gè)切入點(diǎn)去肯定孩子的會(huì)合作會(huì)溝通的能力，能讓孩子更好的懂得合作。
表揚(yáng)其選擇。孩子能出色地完成任務(wù)不僅是因?yàn)榕Γ€有審時(shí)度勢的做出了正確的選擇。突出其選擇的能力有助于培養(yǎng)思維的靈活性。
表揚(yáng)其習(xí)慣。“每次玩完玩具都能夠收拾的這么整齊，真是太好了”。看到他做了什么，肯定其做的價(jià)值，就會(huì)有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
表揚(yáng)其虛心。“你會(huì)聽取和很重視別人的意見，這點(diǎn)做得非常好”。以開放，虛心的態(tài)度，從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗(yàn)，這也是能力提高一條捷徑，也就是成長型思維的體現(xiàn)。
