如何定義厭學(xué)（如何改善厭學(xué)）
對(duì)于學(xué)生厭學(xué)該怎么辦，這是每個(gè)教師值得研究的事。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
老師站在講臺(tái)上時(shí)我的瞌睡就來了
現(xiàn)在把自己摸索出一些方法介紹給大家，當(dāng)然未必對(duì)每個(gè)厭學(xué)者都能起作用。
所謂厭學(xué)者一般是學(xué)習(xí)成績(jī)差。但有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差并不表明其智商差。
厭學(xué)者表現(xiàn)為：一、學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏理想與目標(biāo)，二、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃性，缺乏自我約束能力，家教欠嚴(yán)，三、學(xué)習(xí)無(wú)興趣，喜歡玩手機(jī)，甚至是學(xué)校明令禁止的事也敢做。因此，教師對(duì)厭學(xué)者轉(zhuǎn)化工作，必須視為教書育人的一項(xiàng)重要工作來抓。說實(shí)話教書是件容易的事，改變厭學(xué)者的學(xué)習(xí)態(tài)度那才叫一個(gè)難。
教師做好厭學(xué)者轉(zhuǎn)化工作，重塑厭學(xué)者學(xué)習(xí)信心責(zé)無(wú)旁貸，必須首當(dāng)其沖。這不僅是對(duì)厭學(xué)者的一種責(zé)任，也是一種必須的義務(wù)。由于這種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和義務(wù)的付出，情感上要超過厭學(xué)者父母的愛，因此在教學(xué)過程中對(duì)厭學(xué)者講究藝術(shù)性顯得格外重要。
培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生至關(guān)重要
掌握厭學(xué)者的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。
厭學(xué)者在學(xué)習(xí)上成績(jī)往往給班級(jí)均分拖后腿，容易受到老師的批評(píng)，甚至受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲訓(xùn)斥和懲罰，久而久之便缺乏信心，自暴自棄。凡此時(shí)教師應(yīng)以一顆包容心幫助其克服自卑自餒的心理因素，與之談心，鼓勵(lì)，創(chuàng)造各種有利于厭學(xué)者的情境活動(dòng)，使其看到你比父母還愛他，他對(duì)你那慈祥面孔以及期待的目光中會(huì)讀懂你是為他真正好。當(dāng)你看到厭學(xué)者哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)都毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)，相信他會(huì)增強(qiáng)信心，自加壓力，積極向上，他也會(huì)在心底里發(fā)誓，絕不能讓愛我，懂我的老師失望。
老師對(duì)我們充滿著愛心，一定要好好學(xué)習(xí)
培養(yǎng)意志力，養(yǎng)成好習(xí)慣。
當(dāng)厭學(xué)者增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和明確學(xué)習(xí)的目的后，就要注重培養(yǎng)厭學(xué)者意志品質(zhì)的磨煉，逐漸養(yǎng)成善于自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
還要不斷地提醒他，要想學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步?jīng)Q不是一帆風(fēng)順的事，這當(dāng)中必然會(huì)遇到各種各樣的困難，世界上沒有一蹴而就的事。尤其是自控能力差的學(xué)生，教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意他的學(xué)習(xí)效果，通過課堂教學(xué)指導(dǎo)幫助他闖過難關(guān)獲得知識(shí)。在講授知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他沒有聽懂就要幫他解難釋疑。尤其要善于發(fā)現(xiàn)那些既沒聽懂又愛面子的，當(dāng)你從他神態(tài)中表現(xiàn)出這種復(fù)雜的心態(tài)時(shí)，有必要課后進(jìn)行疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，切忌當(dāng)堂點(diǎn)破說你不懂裝懂，這樣會(huì)傷中學(xué)生的自尊。
教師在教學(xué)過程中以仁愛之心待學(xué)生，這樣才能激發(fā)他的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，知識(shí)的獲得來自于興趣。
也只有教師滿腔熱情，視生如子，才能極大地影響他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，提高他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也就逐漸產(chǎn)生克服困難的勇氣。
只要敢于克服困難，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種樂趣
只要學(xué)習(xí)上不怕苦難，在心理上認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)也就指日可待了。
教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同提高
當(dāng)然改變厭學(xué)者的同時(shí)也是在改變教師的人生觀。因?yàn)槟阆朐黾訉W(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，教師必須不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，提倡快樂教學(xué)，運(yùn)用一切可利于提高學(xué)生成績(jī)的教學(xué)方式，不拘泥傳統(tǒng)和專家所述，應(yīng)向在教學(xué)取得成功的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，把每堂課上成精品，厭學(xué)者自然也就喜歡你上的課，到那時(shí)還有厭學(xué)的嗎？
學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著老師精彩的講課
