初中成績差不多的同學(xué)到了高中落差很大,是什么回事（初中生成績拉開差距的原因）
中考結(jié)束，多數(shù)地區(qū)的中考變得簡單，這也讓學(xué)生的分數(shù)非常集中，高分段的學(xué)生非常多，一位高中老師在朋友圈發(fā)了一段感受：這么多牛蛙，該怎么教？他的同事留言：想想幾乎門門滿分進來的，馬上被我們教成不及格了，壓力大的一晚上沒睡著。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
這段對話一點都不夸張，很多高中老師都會面臨這樣的窘境：高一第一次月考或者期中考試后，很多家長都變得不淡定了，質(zhì)問老師為什么孩子初中能考滿分，到了高中就考不到80分了，甚至不及格了？我家孩子和某某初中成績差不多，現(xiàn)在為什么差距這么大了？
盡管高中老師會耐心幫助家長分析原因，但是很多家長也會半信半疑，把原因歸結(jié)為學(xué)校、老師的原因，很少去歸結(jié)為孩子的原因，從而很難真正解決問題。
那么，為什么初中兩個成績差不多的孩子，到了高中會差距很大呢？這三點原因，非常重要：
第一，心理的韌性不同
現(xiàn)在的中考制度下，能夠考上高中的學(xué)生，都是初中成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是那些考入重點高中或者重點班的學(xué)生，一般都是初中的尖子生。
成績的優(yōu)秀，未必代表全面優(yōu)秀，而事實上，很多初中成績優(yōu)秀的學(xué)生，由于從小就優(yōu)秀，受到的挫折比較少，所以抗挫折能力比較差，比一般的學(xué)生都要差。
這些學(xué)生到了高中，面臨重新排名，有些學(xué)生就會因為“心理落差”大而產(chǎn)生問題，出現(xiàn)厭學(xué)甚至休學(xué)、退學(xué)的情況，而有的學(xué)生，心理韌性很強，即便是面臨很大的壓力，也總能及時調(diào)整，成績會穩(wěn)步提升。
合理的定位，抗挫折能力，是多數(shù)高中生首先要過的關(guān)，對于很多學(xué)生而言，這比后面兩個方面的因素更加重要，心理素質(zhì)不好的學(xué)生，在反復(fù)糾結(jié)中形成了內(nèi)耗，最后學(xué)習(xí)精力不足，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績下降。
第二，學(xué)習(xí)的態(tài)度不同
主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的學(xué)生，到了高中差距會更大！初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較少，進度慢，考查單一，即便是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，但是只要還愿意學(xué)習(xí)，在老師、家長的”高壓“之下，在輔導(dǎo)班的輔助作用下，大量背誦，大量刷題，成績提升都會比較明顯。
但是到了高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多（高中一個學(xué)期的內(nèi)容，比初中一學(xué)年學(xué)習(xí)的多），難度大，進度快，對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性要求更高了，很多學(xué)生到了高中，作業(yè)都會做不完，更不要說查漏補缺了，但是如果不能查漏補缺，單純依靠老師布置的作業(yè)，也只能完成基礎(chǔ)部分，很難達到比較高的水平。
到了高中，那些自律性差，被逼著學(xué)習(xí)，或者依賴輔導(dǎo)班考入高中的，很可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足，成績下滑快的情況，而那些自律性強，能夠主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績則會更好，二者的差距會更大。
第三，學(xué)習(xí)的能力不同
初中主要學(xué)習(xí)”是什么“，考試也考是什么，所以死記硬背、反復(fù)刷題，都是提升成績的重要手段；到了高中，不僅要學(xué)”是什么“，更要學(xué)”為什么“、”怎么樣“，考試也不是自己習(xí)慣的題目，而是考查學(xué)生在新的情境下分析問題、解決問題的能力和素養(yǎng)，換言之，學(xué)生即便是拿著教材，基本上也無法從教材中找到答案，這對學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)方法提出了更高的要求， 而那些依賴死記硬背、機械刷題的學(xué)生到了高中就可能會出現(xiàn)”水土不服“，如果不能及時調(diào)整學(xué)習(xí)方式、思維習(xí)慣，提升思維能力，學(xué)習(xí)成績就會下降。
而有的學(xué)生善于動腦，注重歸納總結(jié)等能力的培養(yǎng)，這類學(xué)生到了高中會很快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，成績能夠穩(wěn)步提升。
總而言之，初中的成績和高中的成績有很大的關(guān)系，但是并不能決定高中的成績，到了高中意味著初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了”歷史“，如果高中成績下降明顯，這意味著自己的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力方面可能存在問題，這個時候不是去尋找外因的時候，而是認真分析自己存在的問題，然后對癥下藥，才可能更快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
