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小學學霸家長經驗分享(學霸家庭教育經驗分享)

小學學霸家長經驗分享(學霸家庭教育經驗分享)

在十歲之前養成這三個好習慣,成績是不會上不去的,還能成為小學霸呢。那到底是哪三個習慣呢?在這里首先想問大家一個問題:你知道小學、初中、高中這三個階段一共有多少知識點嗎?相信很多人都不知道。答案是有130萬,當然這不是關鍵,關鍵的是小學階段所學到的知識點占多少。你知道嗎?是3%,只有3%。

孩子行為習慣,左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結,孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要,特別是良好的行為習慣的養成,需要父母的身教為榜樣,家長你做到了多少正向榜樣。?

我說這個數據就是想告訴大家,小學階段重要的不是學知識,而是一個學習習慣上的培養。在小學階段把習慣養好了,那孩子上了初中、高中,學習都不用擔心了。那到底是哪三個習慣呢?

小學學霸家長經驗分享(學霸家庭教育經驗分享)

01 掌控時間

 

時間觀念對小學階段的孩子實在是太重要了,孩子一定要學會管理時間,合理安排時間,學會在學習的黃金時間段學習,孩子的學習會事半功倍。我們要時刻提醒孩子:如果你想多玩一會兒,那你就要在學習和寫作業時提高效率。

美國賓夕法尼亞大學的一項研究指出:自律比智商能夠更好地預測青少年的學習成績,而自律正是時間管理背后的推動力。

時間管理本質上考驗的是自律、延遲滿足、計劃能力和對時間的感知能力。

想讓孩子掌控好時間,首先讓孩子養成自律的良好的行為習慣。比方說孩子一放學以后,可以允許孩子花半個小時喝水,吃東西或者是休息一下,半個小時以后就要去完成作業。睡覺前半個小時要看一會兒書等。

02 培養專注力

科學研究發現,事實上,兩個同年齡的孩子在智商差別不大的情況下,但在兩人的專注力集中程度不一樣時,他們經過測試后的結果也會大有不同的。專注力相對集中的孩子比集中程度較差的孩子,測試結果得分高出了31.5%,從中我們能看到專注力集中與否對孩子能直接產生了差距?! ?/strong>

為了培養孩子的專注力,在孩子的日常生活中一定要有一定的規則:比如學習寫作業的時候不能做一些無關的動作,比如寫作業不能一會兒玩尺子,一會兒玩橡皮,更不能一會吃東西,一會玩玩具等。一旦開始學習了,就只能做學習這一件事情,這就是培養孩子認真專注的習慣。

03 培養閱讀能力

因為雙減政策,很多孩子一放學回到家基本都沒有作業,那么在這段時期是非常好的閱讀習慣的養成時期,我們一定要抓住這個機會,把閱讀能力提上來。因為到了高年級,你就會發現,語文的閱讀理解,數學的應用題難度都是直線上升的。如果孩子的閱讀能力不好,可能就會出現連題目都讀不懂的情況。

我家外甥女現在在某省的重點初中就讀,對她來說語文真的輕而易舉的就能拿到高分。她對職業的暢想就是以后做一名語文老師。是她有這樣的天賦嗎?并不是。而是她的媽媽非常注重對孩子的培養。

從小姐姐對她的培養就有了一定的計劃。很多家長發現:孩子在小學一二年級的時候成績都非常好,每次考試都有90分以上,100分更是家常便飯。到了三年級以后,成績一下子就降下來了,有時候只有七八十分,甚至是更低。

原因很簡單,只不過是到了三年級,它的知識就開始增量了,孩子跟不上就很正常。就拿這個作文來說吧,一二年級的作文也就是個看圖寫話,或者是100多字的日記。但是到了三年級就不一樣了,它基本上是要求寫300字以上的命題作文。而閱讀也不再是像之前那么簡單的直接的信息搜索,而是要求孩子能夠根據課文上下文的關系進行邏輯推理。

有資深教師指出:孩子容易在三年級出現滑坡現象的原因,主要是因為孩子的閱讀量少。這就很容易讓孩子出現馬太效應。

“馬太效應”是心理學上的一個名詞,它來自于《圣經·馬太福音》中的一則寓言。1973年美國科學史研究者莫頓曾經改過過這樣一種社會現象:越是有聲望的科學家越是能夠獲得更多的獎項,而越是不出名的科學家得到的獎項就越少,莫頓將這種社會現象命名為“馬太效應”。

孩子也是一樣的,如果她在閱讀這一項能力越強,那么她就會在這方面表現的更加優秀,也就是強者越強,弱者更弱,這種效應在學校教育和家庭教育中是普遍存在的,如果稍微不注意的話,就很容易導致“優生更優秀,差生更差勁的現象”。

但是外甥女卻從來沒有出現過三年級滑坡的情況,為什么呢?首先主要是姐姐從小就非常注重對孩子的培養,特別是閱讀能力。姐姐經常會給孩子選擇一些經典讀物來擴大孩子的知識量以及打開孩子的眼界。

其次,一定要注重閱讀的方法。大家都知道閱讀的重要性。也許大家都會去買一大堆的書給孩子看,甚至是逼著孩子去看。逼著孩子去看,只會讓孩子對閱讀失去主動性,嚴重的還會讓孩子對閱讀產生厭惡的情緒。

因此,在閱讀的時候切記使用簡單粗暴的方式來培養孩子的閱讀習慣,方法一定要妙。剛開始的時候,我們給孩子做一個計劃,每天閱讀十分鐘,漸漸地隨著孩子的年齡的增長,增加每天的閱讀時長。慢慢的孩子就會養成一個良好的閱讀習慣。

除此之外,我們給孩子選擇的書一定要多。如果你讓低年級的學生去閱讀通篇的文字。你覺得孩子會感興趣嗎?這樣只會把孩子的興趣扼殺在搖籃里。所以一定要給孩子選擇適合他們年齡階段的書,而且這樣的書一定要是孩子感興趣的并且能夠提高他們成績的。

 

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