讀書，是世界上最好走的那條路。哪怕父母拼盡全力，能夠給你的也很少很少，除了保證讓你衣食無(wú)憂地讀書和學(xué)習(xí)，將來(lái)得靠你自己去掙。

學(xué)到了知識(shí)，我們才有底氣為自己謀劃人生。為什么不追求上進(jìn)呢？人生是不斷上升的過(guò)程，你要不斷向上爬，才能看到更美的風(fēng)景。

第二句話：“只要努力了，你就是最棒的”

只要努力了，不管成功與否，你都是最棒的。

這句話請(qǐng)一定要多對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)，告訴孩子努力的重要性。

第三句話：“你很厲害的，不要放棄”

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子總會(huì)遇到各種各樣的難題，每一步都需要堅(jiān)持。這時(shí)候家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，給孩子加油打氣，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。

第四句話：“考試雖然重要，但你進(jìn)步的姿態(tài)更重要”

考試只是孩子的一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)里程碑，過(guò)分苛求高分?jǐn)?shù)，只會(huì)給孩子無(wú)形的壓力。因此在考前多對(duì)孩子說(shuō)這句話，讓孩子跟自己比，今天跟昨天比，使孩子自信心爆棚。

第五句話：“不管怎樣，爸爸媽媽都相信你”

一句簡(jiǎn)單的我相信你，會(huì)讓孩子感受到莫大的被肯定感、認(rèn)可感。家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定，會(huì)讓孩子更加自信，也會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越好。

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，在他們的呢內(nèi)心給予正面暗示。

請(qǐng)少一些責(zé)怪、少一些比較，多些鼓勵(lì)，相信你會(huì)收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

?

05 復(fù)習(xí)最容易跳的“坑”

家長(zhǎng)幫孩子這樣避免

復(fù)習(xí)是考試前的重要一環(huán)，有時(shí)候看著孩子復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題，家長(zhǎng)跟著干著急卻也束手無(wú)策。在復(fù)習(xí)階段容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題？家長(zhǎng)怎么幫助孩子復(fù)習(xí)才最有效率呢？

• 復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，缺乏針對(duì)性

這就是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，想考好，但是沒(méi)有明確的計(jì)劃和準(zhǔn)備，那基本是不行的，根本沒(méi)辦法和那些有計(jì)劃有準(zhǔn)備的同學(xué)比。

這就需要家長(zhǎng)根據(jù)在校情況幫助孩子完善復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的實(shí)際情況做計(jì)劃，另外最好能和老師保持溝通，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，改善計(jì)劃。并且要打印張貼，監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行。

• 不重視基礎(chǔ)題目，“地基”不牢固

基礎(chǔ)題是考試中拿分的關(guān)鍵，基礎(chǔ)題雖然分值低但是簡(jiǎn)單更容易拿到分，不要貪圖高分，顧此失彼。

家長(zhǎng)一定要告訴孩子重視基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率。先把基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率提上來(lái)，達(dá)到及格線拿到60分就不難。另外要幫助孩子記牢基礎(chǔ)題的方式方法。遇到題目能夠迅速識(shí)別基礎(chǔ)題并且能快速完成給中級(jí)題和難題留下更多時(shí)間。

• 不重視錯(cuò)題，在同樣的問(wèn)題上“栽跟頭”

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子容易在同樣的問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，有的題目期中考試才做錯(cuò)，類似的題目在大小考試還是會(huì)丟分。

為什么孩子會(huì)頻繁出現(xiàn)這種情況？很大原因是因?yàn)楹⒆硬恢匾曞e(cuò)題本，沒(méi)有有效利用錯(cuò)題本。

因此，在考試復(fù)習(xí)中，家長(zhǎng)一定要敦促孩子一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)錯(cuò)題集。如果再次做錯(cuò)，那就要仔細(xì)分析自己為什么會(huì)做錯(cuò)。了解了自己犯錯(cuò)的類型，再對(duì)癥下藥，請(qǐng)教同學(xué)或老師，及時(shí)進(jìn)行修改和糾正。

• 復(fù)習(xí)期間光學(xué)習(xí)不"演習(xí)"，心理素質(zhì)差

很多孩子也按計(jì)劃努力復(fù)習(xí)了，但越臨近考試越緊張，吃不好飯、睡不好覺(jué)，最后導(dǎo)致考試的時(shí)候發(fā)揮失常，遺憾不已。

其實(shí)考試，并不僅僅是對(duì)知識(shí)掌握的考驗(yàn)，更是對(duì)心理素質(zhì)和考試策略的考驗(yàn)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)考試。每一次都是鍛煉，對(duì)孩子的考試心理、做題技巧會(huì)有很大提升。

• 復(fù)習(xí)時(shí)間安排不夠科學(xué)合理

合理的復(fù)習(xí)時(shí)間安排也是非常重要的。一直在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)之下，孩子的精神壓力大，有可能會(huì)導(dǎo)致精神的不集中，長(zhǎng)時(shí)間看書，對(duì)書本產(chǎn)生厭煩心理，反而事倍功半。更有的孩子還會(huì)出現(xiàn)失眠這樣的狀況，更加影響考場(chǎng)上的發(fā)揮。

一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，可以讓孩子停下來(lái)到戶外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣又能鍛煉身體還能夠讓大腦放松。還可以給孩子準(zhǔn)備一些補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的水果，勞逸結(jié)合下大腦才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。

只有避開(kāi)了復(fù)習(xí)的這些“坑”，孩子才能提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到效果。

06 家長(zhǎng)和孩子默契配合

期末考出好成績(jī)

每次的大小考試前，家長(zhǎng)和孩子配合得越好，孩子成績(jī)也就越好。

• 創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長(zhǎng)們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

• 不指責(zé)、不抱怨

就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過(guò)多，家長(zhǎng)也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。

• 督促孩子杜絕不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

比如看電視寫作業(yè)、聽(tīng)音樂(lè)寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)們一定要幫助孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)不是為了應(yīng)付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。不要因?yàn)榭赡苓@項(xiàng)作業(yè)老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。

• 允許孩子根據(jù)實(shí)際情況“偷懶”

如果因?yàn)槟撤N特殊原因(如生病)實(shí)在不能按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)立刻與老師溝通，切不可強(qiáng)迫孩子趕作業(yè)而影響睡眠，這樣得不償失。

如果老師留的作業(yè)實(shí)在太多了，這是家長(zhǎng)最為難的時(shí)候。在來(lái)不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業(yè)，并在作業(yè)本上注明孩子是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意才這樣做的——這樣總比一樣都完不成好得多。

最后，家長(zhǎng)也要多配合老師，和老師做到有效溝通，幫助孩子順利復(fù)習(xí)。