不利于孩子健康成長(zhǎng)的行為（從小培養(yǎng)良好的行為能使小孩受益）
良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，由于種種原因，很孩子在很小的時(shí)候就已養(yǎng)成了一些不良行為習(xí)慣。孩子不良行為習(xí)慣的形成與家庭密切相關(guān)。孩子最早的啟蒙老師是家長(zhǎng)，孩子人生的重要課堂是家庭，家長(zhǎng)對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成負(fù)有主要責(zé)任。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)忽視了孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，而是更看重技能訓(xùn)練。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
在一些家庭中，家長(zhǎng)在孩子的教育上有不同的想法，誰(shuí)也不讓步，不能達(dá)成共識(shí)，這樣會(huì)影響孩子的認(rèn)識(shí)與判斷。也有些家長(zhǎng)在糾正孩子不良行為習(xí)慣時(shí)缺乏耐心，大吼大叫，甚至打罵，非常粗暴。
著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的力量是巨大的。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這就是說(shuō)，習(xí)慣可以決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。童年時(shí)期是一個(gè)人人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。因此，父母應(yīng)該重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶，包括生活習(xí)慣、待人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
家長(zhǎng)在孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)方面必須達(dá)成共識(shí)，這樣才能讓孩子在正確地引導(dǎo)下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能長(zhǎng)久堅(jiān)持。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，必須注意方式方法。科學(xué)的教育方法可以事半功倍，相反，如果方式方法不當(dāng)，家長(zhǎng)再努力也不會(huì)有好的結(jié)果。但事實(shí)上，很少有課程教家長(zhǎng)如何成為家長(zhǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)都在摸著石頭過(guò)河。所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其要努力學(xué)習(xí)一些教育的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的知識(shí)、理論、文化修養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)
從孩子很小的時(shí)候，就一定要培養(yǎng)他自己的事情自己做的好習(xí)慣。從小事開(kāi)始，自己的襪子自己穿，自己選擇上學(xué)時(shí)穿的衣服，自己檢查作業(yè)的完成情況。遇到事情讓孩子按照自己的判斷說(shuō)出自己的想法，讓孩子從小就有自己的獨(dú)立思考能力。孩子的人生早晚都是他自己的，所以讓在他很小的時(shí)候有著自己獨(dú)立思考的能力，有著自己的事情自己做的意識(shí)，當(dāng)有一天你放手的時(shí)候就不會(huì)過(guò)于擔(dān)心，他自己也不會(huì)恐懼。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)的討論，很多家長(zhǎng)都喜歡把孩子看作是無(wú)知的，什么事情都要為孩子做主，都要替孩子著想，一直呵護(hù)著。其實(shí)這樣反而讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
父母要以身作則，給孩子樹(shù)立愛(ài)讀書的好榜樣，多和孩子一起看看書，營(yíng)造孩子在家看書的氛圍。大量閱讀可以積累詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，提升寫作能力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高口頭表達(dá)能力。孩子12歲之前，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）發(fā)展的最佳時(shí)期，尤其是小學(xué)階段，這六年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有比大量閱讀、提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。只有在這個(gè)階段博覽群書、見(jiàn)多識(shí)廣，孩子今后的成績(jī)上升才會(huì)力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無(wú)窮。
培養(yǎng)孩子的生活規(guī)律
幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，起床、吃飯、上學(xué)、做作業(yè)，閱讀，運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)等等。如果孩子能習(xí)慣了這樣的生物鐘，不僅對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)有好處，而且對(duì)他長(zhǎng)大以后做事的規(guī)劃性和統(tǒng)籌安排性都是有極大好處的。有規(guī)律生活長(zhǎng)大的孩子，做任何事都會(huì)自發(fā)地制定計(jì)劃，而且比較有耐力。對(duì)于孩子能堅(jiān)持制定和完成計(jì)劃，家長(zhǎng)一定要從小就給予極大的肯定和鼓勵(lì)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)是難能可貴的優(yōu)點(diǎn)，在長(zhǎng)大后，有計(jì)劃并能堅(jiān)持的孩子更容易成功。
培養(yǎng)孩子的社交能力
每個(gè)孩子在有了自己的想法，以及對(duì)世界的認(rèn)識(shí)時(shí)，都會(huì)急于要與人分享，聰明的父母永遠(yuǎn)懂得細(xì)心和耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)話。傾聽(tīng)孩子說(shuō)話是對(duì)孩子最大的尊重。家長(zhǎng)傾聽(tīng)了孩子說(shuō)話，也要告訴孩子耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話，讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)，讓孩子懂得幫助別人，這樣的孩子誰(shuí)都會(huì)喜歡的。長(zhǎng)大后，懂得傾聽(tīng)別人、樂(lè)于幫助別人的人，在人際交往方面也會(huì)有超高的人氣，會(huì)擁有更多人脈。
