面對犯錯的孩子家長大多數怎么做的?（孩子犯錯家長如何教育）
用思維工具，來衡量錯誤中所包含的成功和失敗的各種因素。不犯錯，可能是失敗，而犯錯有可能是成功。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
心理學家馬努?卡普爾提出了有效失敗的新概念，他把成功分為有效成功和無效成功，失敗分為有效失敗和無效失敗。
有效成功就是真正有所收獲的成功，而無效成功就是對未來沒有起到任何推動意義的一種所謂的成功。
昨天我家來了一個小客人——表妹家的孩子，他在寫作業過程中遇到了不會的數學題，他沒有選擇問我，而是朝我借手機，我問他干啥，他說搜答案，其實這種搜答案完成的作業就是“無效作業”，而自己完成的可能會有錯誤，但因為他花了更多的時間思考，計算過程中也可能有錯誤，但這確是“有效錯誤”，因為在這個過程中學到了更多的知識，收獲了更多的思考，更加有利于未來的學習。
當孩子犯錯的時候，我們當家長的要怎么做？
當孩子犯錯時，先在大腦里盤算一下這個錯誤是有效失敗還是無效失敗，如果是有效失敗就和孩子展開討論，把他的積極性調動起來，讓他說自己作對了什么，并明確表示認同，如果是“無效失敗”就推遲一點時間與孩子討論，讓自己沖動的情緒平復下來，在冷靜分析之后，再對孩子的錯誤或失敗做出具有指導意義的反饋。父母能夠容錯，孩子就能從錯誤中得益。
理性應對孩子犯錯，是家長面臨的最大的教養挑戰。推薦三個新思維：
1.聊錯誤。
和孩子聊一聊怎么看待所犯的錯誤？一起發現錯誤中的有效點在哪里？無效點在哪里？經常這樣做，孩子就不會害怕和家長談自己的錯誤，同時也能幫助父母越來越平和而理性的看待孩子的錯誤和失敗
2.做兩個思維導圖游戲
第一個思維導圖叫我改正不了第二個思維導圖叫我可以改正
第一個思維導圖可以讓孩子說出心里的顧慮和擔憂，第二個圖，預示著孩子可以跳出，重復犯錯的循環，離開不斷犯錯的思維環境，讓孩子說出自己想要做的努力和改變。
3.不讓孩子因為犯錯而感到羞愧和恐懼
通過前面的練習要讓孩子知道，不怕犯錯，就怕不知錯，不改錯。孩子對犯錯這件事的態度就會越來越正向，也會越來越有能力預知錯誤會帶來的不良結果，從而盡早糾正自己的行為。
容錯機制
一個學校和家庭是否存在良好的容錯機制，對孩子的性格養成非常重要，因為當一個孩子害怕犯錯時，他就會放慢嘗試新事物的速度，大腦接受外界新事物的刺激也會越來越少。將來就會沒有勇氣接受挑戰，就會缺乏競爭力。
孩子犯錯時，我們可以這樣做：
1.保持語氣平和和情緒穩定。
2.與孩子討論問題時，不用挖苦的語言。
3.只要不是影響孩子人生或損害孩子健康的錯誤，都可以放手讓他去試錯。
我們當家長的，都希望孩子對自己的錯誤有所擔當，而以上的做法，就是在培養對犯錯的正向態度和認真負責的好品格，所以我們一起修煉吧！
