美國家庭教育的原則（美國教育孩子的十二法則）
孩子一生要經歷的三種教育：家庭教育，學校教育和社會教育，其中，家庭教育對孩子的影響尤為深遠。談起教育，家長們也有很多心得和經驗。那么，在孩子的成長過程中，父母需要注意哪些呢？
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
“十二法則”是從兒童心理發展特點衍生出來的。對熟知少兒身心成長過程的專業教育人員來說，這些只不過是最基本的常識。在美國，很多普通家長也會通過請教學校老師輔導員或參與兒童組織志愿服務接受培訓，而掌握較為專業的教育法則，運用到家庭教育中去。因此這些法則貫穿于美國從社會、學校、到家庭的少兒教育之中。
1. 歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環境中成長；
2. 希望法則：永遠讓孩子看到希望；
3. 力量法則：永遠不要與孩子斗強；
4. 管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責任；
5. 聲音法則：要傾聽他們的聲音；
6. 榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的；
7.求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們；
8. 懲罰法則：這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理，慎用；
9. 后果法則：讓孩子了解其行為可能產生的后果；
10. 結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限；
11. 二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持二十碼的距離；
12. 四W法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who)在什么地方(where)，在干什么(what)以及在什么時候回家(when)。
美國有著靈活的教育制度，其教育也一向以輕松、活潑、互動為主。雖然在生活習慣上以及文化習俗上，每個國家各有不同，但是孩子的天性大部分是相同的，子女教育上也有著相通的地方。孩子的教育問題，向來是每個家庭關注的焦點。如今，“教育規劃，身份先行”已經成為眾多家長在規劃孩子未來成長之路時的一個重要選項！而除了美國之外，歐洲地區的教育也開始受到國內家長們的關注。
由于疫情導致的封鎖限制，導致富人們沒辦法進行全球范圍內的流動。據調查顯示，有將近25%的超高凈值人士計劃申請第二身份以應對風險，這一數字在一年內增長了50%。可以見得，第二身份已經成為了富豪們公認的，后疫情時代的生活必需品。在后疫情時代，擁有第二身份已經成為投資、生活、教育等各方面不可或缺的一部分。一個高含金量的第二身份，其具備的全球通行、資產分配、稅務規劃、教育捷徑等優勢可以為生活提供多一份選擇，多一份保護。成為擁有“多重身份”的“世界公民”要更加安全，也是保護財富的重要策略之一。
