各位爸爸媽媽，有沒有和孩子一起進行一些家務勞動呢？
孩子勞動習慣的培養需要從小抓起，3-6歲這個時期尤其重要。勞動對孩子的益處頗多，可以培養孩子的獨立性，能促進手腦并用、智力發育、身體健康，增強體質，還能促進良好個性品質的形成。如何對孩子進行勞動教育呢？
3～4歲注重培養自理能力，如穿衣服、系鞋帶、刷牙、洗臉、上廁所、整理玩具等。
5~6歲的孩子可以做簡單家務，如摘菜、洗菜、倒垃圾等。
有些內容孩子需要反復練習才能學會，家長在培養孩子自理能力的時候要保持耐心，允許孩子犯錯，以“玩”的心態，和孩子一起把勞動當作游戲，使孩子能夠快樂地參與到家庭勞動中。
興趣可以促進孩子形成勞動意識。孩子擁有很強的模仿能力，會照著家長的樣子學習。
家長在教育孩子時應該以身作則，從細微處入手，成為孩子的榜樣，如回家后把鞋擺放整齊，衣服掛好收進衣櫥等。
在孩子能夠把物品擺放整齊時，家長還要加以表揚，給予孩子鼓勵。如果孩子在做家務的時候犯了錯，家長要耐心教導孩子應該如何做。
當孩子從勞動中獲得成就感，孩子就會對勞動產生興趣。
幼兒園階段，最主要的是培養孩子的勞動意識，通過持續勞動進而形成勞動習慣。
勞動習慣的培養建立在規則與堅持的基礎上。對該階段的孩子制定的規則需要非常具體，這樣才便于執行，如扣衣服扣子，既可以從上向下扣，也可以從下往上扣，但必須按順序扣，才不容易錯位。
孩子對學習內容的理解不比成人，所以當孩子做錯的時候，家長要保持耐心，反復教導，而不能將就湊合，不管不顧，甚至批評指責。家長的耐心與堅持是對孩子最大的支持。
家長在教授孩子勞動技能的時候，可以使用一些比較生動的形式。
如在教孩子系鞋帶的時候把系鞋帶的口訣一起教給孩子：小鞋帶,手中拿,一左一右先交叉。一根彎腰鉆過門,兩手拉住系緊它。
在教孩子洗菜的時候，先給孩子做示范：再手把手地教一遍。在洗襪子的時候，也給孩子準備一個小盆，讓孩子一起跟著洗。
對于孩子來說，玩具、食物、衣服這些東西都是可以輕易獲得的，因為孩子沒有意識到獲得這些東西需要家長付出辛苦的勞動。
因此，家長要告訴孩子，玩具、食物、衣服這些東西都是來之不易的。
只有了解了父母的辛苦，孩子才會珍惜擁有的一切。
在家庭中培養孩子的勞動意識、勞動觀念、勞動習慣，讓孩子參與到家務勞動中來，不僅增加了孩子的技能，也帶給孩子家庭歸屬感，所以對于孩子力所能及的家務，家長干萬不要代替孩子做。
包辦替代對孩子有百害而無一利，家長要做的是教導孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
