淺談一下我家小萱。
我家小萱，女孩，目前上小學一年級，我和我媳婦自己帶大的，這些年只有偶爾實在是沒法照顧她，才送老人那里呆最多一天，所以孩子這張白紙都是我和我媳婦自己涂抹上去的。
一、說臟話。先說說她小時候，記得是兩歲吧，孩子第一次說臟話，作為父親的我很詫異，經過幾次警告后我忍無可忍，一耳光抽在孩子臉上。
當時因為孩子還小，體重很輕，只有二十多斤重，哪怕我沒用那么大的力量，也將她打了個跟頭，額頭處便撞在了桌角上，流血了，而且這么多年落下了個疤痕。
當時我很后悔，事后冷靜下來我開始反思自己，孩子就像一張白紙，同時也是父母的一面鏡子，才兩歲的孩子說臟話，她并不明白是什么意思，只是在學，在模仿，錯的應該是我，而不是我的孩子。
在我那次反思后，我開始學會改變自己，從那往后我幾乎沒在孩子面前說過任何一句臟話，偶爾無意說了一句被孩子聽到，孩子會主動告訴我我說了臟話，我也果斷的自己使勁抽自己一個耳光，以示公正。
至今為止，我家孩子再未說過一句臟話，而且在我和我媳婦的誘導下，也不會和說臟話的孩子玩。
二、講道理。人人都說家里不是講理的地方，比如我和我媳婦，她常年在家帶孩子，心里多少會有煩惱。而我作為一個獨生子，從小也沒慣著別人臭脾氣的習慣，所以早些年因為這個我總和我媳婦吵架。
正所謂己所不欲，勿施于人，我家萱也是女生，我不希望她以后長大了會有那種蠻不講理的性格，哪怕只是跟她未來的男朋友，我覺得也不應該，顯得沒有教養，所以我當著我媳婦的面一直都教育孩子，讓她學會講道理。
開始萱小的時候和大家遇到的情況基本一樣，不會去區分什么道理不道理的，不順心就哭，我也一直等安撫完她情緒給她講解哪里做錯了，應該怎么做，給她講如果不這么做會造成什么樣的后果等。
現在萱長大了，已經上一年級了，無論在家里在外面，還是在學校里，她都習慣講道理，我覺得對于孩子，這是我做得最正確的一件事。
三、為什么。孩子小時候總喜歡纏著人問為什么，不光纏著我和我媳婦，也纏著她的爺爺奶奶姥姥姥爺，但據我觀察，大多數老人都會敷衍的解釋一句，很少會去正面回答進行講解。這樣做的后果是萱的問題并沒有得到解答，而是順著敷衍的答案往后去思考，答案自然不是正確的。
那時候我發現，孩子的求知欲望是無窮無盡的。所以孩子問我為什么的時候，我并沒有因為繁瑣吵人等因素拒絕回答，而是知無不言，不知便去百度查，順帶連相關后續的問題也一并查了，然后系統的給她講為什么。
驚喜就在后面，記得有一次她問我關于太陽和月亮的形成，一直刨根問底問到了上面的環境，對地球的影響（不會這么問，但是大概意思就是這么個意思），我拜托了百度，一一給予解答，孩子帶著答案睡著了。大概時隔兩年多，我都已經快忘記的時候，有一次遇到同樣的問題，她竟然還記得，而且給我做了解答。
四、好愛好。每個家庭的生活習慣或許都不相同，有的家庭孩子吵鬧，家長就會把手機呀，平板呀，給孩子拿去玩。讓我印象最深刻的是萱的學校有個孩子，年齡和萱相仿，7歲左右，已經玩了兩年多的王者榮耀了……
在那一刻，我知道不能讓孩子沾染上網游這類游戲，至少九年義務教育加上高中奮斗的三年不能，于是我從來不在孩子面前玩游戲，甚至陪伴孩子的時候，我將手機丟到一邊，專心于陪伴孩子，而不是給孩子一種不專心的感覺。
在家里，萱的日常除了學習外，就是畫畫、做手工，電視一天看一個小時，這一個小時的電視由她說了算，是將一小時拆分開看，還是一次看完完事。當然，平板她也玩，是我給她下載兩個APP，一個是小伴龍，能從里面學習一些古詩成語之類的；一個是洪恩識字，能學習一些小學的拼音和基礎漢字。
按照現在發展的情形來看，萱的畫有較大的進步，從畫風中已經能分清層次感與美感，而且在畫中能清晰表現出寓意。就在冬奧會開幕式那天，萱竟然在她媽媽教她冬奧會相關知識的時候，照著平板臨摹出來個冰墩墩，讓我很意外。手工方面除折紙、貼花以外，可利用各色紙黏土制作出各種生動的小動物，甚至可以在一個食品包裝袋上模仿制作出一些卡通人物。
總結：自從伴隨著萱慢慢成長，我身上的一
些惡習也已經改正了不少，比如曾經脾氣不好的我現在對任何事情都有了耐心；口頭禪帶出來的臟話幾乎沒有了，嘴巴變得干凈了；回家再也不是換衣服躺下玩游戲，而是起個表率作用，帶著孩子一起收拾衛生和雜亂的玩具，媳婦和我發火吵架的次數都少了。
目前萱還只是一年級的小豆包，相信在未來的日子里，她會越來越乖，越來越好，雖然世界上沒有完美的人，但完美卻是我們追尋的目標，陪伴萱成長的日子里，我相信我也會有更多改變。
所以，在我看來，教育孩子就是改掉父母的壞習慣。
