你家孩子做作業是不是也總是磨磨蹭蹭？不是想喝點水就是想上個廁所？我家老大也是其中一個典型例子。
現在一回家，就給他兩個選擇:運動（跳繩或打球）還是寫作業。他一定會選擇運動。不愛運動的他這時也主動跳繩或打球了。如果你家孩子愛運動，每天放學后，先讓孩子運動幾分鐘，比如跳繩、跑步、爬樓梯、打籃球等等，讓孩子運動到微微出汗為宜。這樣可以給孩子“放電”，讓他把身上的力氣先釋放出去一些，這樣再去寫作業的時候，孩子就沒那么愛動了。
作業時間到
一、設定作業順序，按照復習——作業——預習的順序完成作業。
把一天新學的知識復習一下，這樣做作業時就不用老翻書，一會兒查這一會兒找那。讓孩子把它當成考試，不允許作業時翻書。
二、作業由易到難，簡單容易的作業能讓孩子的大腦進入興奮狀態，減少拖拉，快速開始寫作業。遇到難題實在不會做，先做上記號，跳過去。等全部做完了，再來查找資料或者和父母一起研究討論。
三、設定作業完成時間。根據孩子平時的情況，設定每項作業的完成時間。可以把大任務拆分，把小任務組合在一起，比如作業比較多，做了45分鐘左右可以稍微休息幾分鐘，但不能離開書桌。
四、列出作業清單，每完成一項作業就打個勾，能讓孩子享受完成作業的成就感。
五、逢人就夸孩子進步
改變策略，把原先的抱怨改成夸獎，每次遇到親戚朋友，總會有意無意的夸孩子進步。有針對性地夸，比如“我家XX，原來寫作業很慢，現在越來越快。”“我家XX以前坐姿也不好，最近已經改善了好多。”“我家XX現在寫作業都不用我管，自己都是獨立寫完。”
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