老師說：在與很多家長溝通中，常會遇到這樣的問題：怎么讓小孩學習不那么辛苦，又有好成績？是不是讓孩子找到興趣就可以了？我們不得不說，真正的學習從來都是一件辛苦的事，全世界都一樣！

我們要做的就是培養孩子努力付出的品質，幫助他們樹立長遠的目標，為目標而努力，這是家長和老師們的一種責任，也是孩子通過學習要培養的一種能力。

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學習從來就不是一件輕松的事，國外也一樣

縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評兩下？孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。

有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。比如新加坡的小學教育，教學領域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術、語言方面等領域，充分開拓學生的天賦。但是新加坡的中小學教室后面不也經常懸掛著一把戒尺嗎？據說，孩子表現不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個老師在場才能執行。

所以，讓孩子快樂成長是正確的，但是學習過程一定是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復習，不需要刻苦學習。

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沒有經過無聊和辛苦的學習過程，就不可能有快樂的學習成績

絕大部分孩子都不可能把學習當作是一件快樂的事，優秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學習。有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮斗目標，并為此而努力；也有些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標。

但無論是那種情況，他們首先是有一個目標，并在實現目標的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。快樂是體現在學習的結果上，當孩子取得優秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內。

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讓孩子知道，努力學習是一種責任

家長在培養孩子學習的過程中，更多的是要讓孩子在努力學習的情況下，辛勞付出，培養出他們的向上、拼搏的精神和責任感。孩子在上學階段，他們的主要任務就是學習，對于這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

所以與其說在孩子教育中培養孩子能夠自主學習，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養他們自小樹立起積極向上，有責任感的優秀品質，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責任感。

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有興趣≠愛學習，這只是一種理所當然的假象

我們有些家長總是羨慕國外的教育方式，事實上除去偏見，外國有些優秀的教育方式是值得我們學習。比如美國的中小學階段很重視學生基礎知識的積累以及學習技能的培養，對孩子的教育多采用鼓勵的形式，教育方向也是朝著孩子的興趣愛好發展，因材施教，這是我們教育體制未來的發展方向。假如有一天我們國家也實行這樣的體制，一樣鼓勵學生注重自己的興趣發展，那難道只要有興趣，不努力也能取得成功？

我們認為：興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學習的動力，但這只是學習的啟始動力，許多孩子對很多方面都有興趣，但是并沒有成為他們以后的成功能力，原因很簡單，他們并沒有為這個興趣而努力。

比方說喬布斯，有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦，但是這種天賦也是要在漫長的過程中不斷經歷痛苦，不斷嘗試失敗或積累下來。任何事情不可能一蹴而就，同樣優秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。

比如一個小孩，他是很喜歡畫畫，但是他并沒有為此而努力過，那他以后就能成為一個畫家嗎？

孩子因為有興趣，所以對某件事更加努力學習，更加有目標去學習，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以后成功的原因。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。

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學習中要培養孩子的綜合能力，否則長大都很難有成就

在應試教育的不良影響下，一些學生在高度的學習壓力下，學習很努力，幾乎兩耳不聞窗外事地學習，成為大家熟知的書呆子。真正良好的教育，不但要讓孩子學習到知識，還要培養孩子在學習過程中的綜合能力，團隊精神，情商逆商等。

單純為了考試而考試，這絕不是科學的學習方法，孩子也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學校的教育，也只是走上另一個極端而已。

孩子在學習過程中培養起來的寶貴品質是會伴隨他們一生，這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是我們教育的最終目的。

孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學習是辛苦的，他們怎么可能主動努力學習？

我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想有好的學習成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個孩子學習的責任。我們要讓孩子去體會努力學習而取得好成績的快樂，去培養一種不付出就沒有收獲的價值觀。要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。

為了這個使命，他們需要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。如果在學習的階段，他們每天都想著玩，想著快樂的生活，而沒有去體驗人生這種為目標而努力付出的過程，他們長大后就不可能為了工作，為了人生的目標而去拼搏努力，這恰恰是現在孩子面臨的主要問題。

很多孩子生活基本上沒有負擔，他們從小生活中一種沒有壓力的環境下，他們感受到的更多是快樂，他們從小就沒有為生活而擔憂的必要，所以辛苦付出就是一種陌生的想法。

沒有目標，沒有壓力，強調快樂，這是當前很多孩子的生活狀態。如何培養孩子努力付出的品質，幫助他們樹立長遠的目標，為目標而努力，這是家長和老師們的一種責任，也是孩子通過學習要培養的一種能力。

附：新學期，1-6年級孩子習慣養成一覽表

習慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔重任，會不會辦事，能力如何，恐怕都跟你的習慣有關。

學生階段是良好習慣的關鍵期，是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。小學階段，重要的不是學習成績，而是習慣的培養，成績忽好忽壞的孩子，或者雖然很聰明但就是不愛學習的孩子，往往缺乏良好的習慣。

尤其是新入學的孩子，更應該重視習慣培養，以利于為后繼學習打好基礎，為孩子的發展打好基礎。

下面的這份小學生習慣養成一覽表非常實用，值得家長收藏！

一年級習慣

項目

內容

學習習慣

1. 按時完成作業。

2. 養成正確的讀書寫字姿勢。

3. 閱讀拼音小故事。

生活習慣

1. 每晚準備好第二天的學習用品。

2. 早睡早起。

3. 按時吃飯，愛惜糧食。

4. 愛護書本，愛惜學習用品。

5. 自己穿衣服、系鞋帶。

6. 放學后按時回家。

交友習慣

1. 同學之間友好相處，不打架、不罵人。

2. 樂于幫助同學。

3. 不與陌生人來往。

4. 對他人的幫助要主動致謝。

健康習慣

1. 早晚刷牙。

2. 飯前便后要洗手。

3. 不吃不衛生的零食。

4. 按時做兩操。

行為習慣

1. 升國旗奏國歌時自覺肅立。

2. 見到老師和客人主動問好。

3. 不亂扔果皮紙屑。

4. 公共場合不大聲喧嘩。

二年級習慣

項目

內容

學習習慣

1. 每天預習半小時。

2. 獨立完成作業。

3. 上課認真聽講。

4. 自覺閱讀課外書。

生活習慣

1. 自己能做的事情自己做。

2. 吃飯不挑食。

交友習慣

1. 做錯了事情要主動道歉。

2. 不欺負比自己弱小的同學。

3. 不嘲笑別人的缺點。

4. 學會感恩。

健康習慣

1. 每天鍛煉身體一小時。

行為習慣

1. 會用禮貌用語。

2. 按順序上下車。

3. 愛護花草樹木。

4. 隨手關燈和水龍頭。

三年級習慣

項目

內容

學習習慣

1. 每天預習、復習。

2. 上課專心聽講，認真思考，積極發言。

3. 作業干凈整潔。

生活習慣

1. 自己的事情自己做。

2. 合理安排時間。

3. 少吃零食。

交友習慣

1. 能學到身邊朋友的優點。

2. 遠離品行惡劣的人。

3. 主動幫助有困難的人。

4. 向別人請求幫助態度誠懇。

健康習慣

1. 勤洗澡、勤換衣。

2. 每天堅持鍛煉身體。

3. 有良好的用眼習慣。

行為習慣

1. 主動排隊上下車。

2. 用文明語言和別人交談。

3. 養成節約的良好習慣。

4. 孝敬父母。

四年級習慣

項目

內容

學習習慣

1. 自主學習。

2. 積極思考，大膽發表自己的見解。

3. 作業干凈整潔且正確率高。

生活習慣

1. 合理有效安排時間。

交友習慣

1. 尊重他人。

2. 真誠待人。

3. 能分辨是非。

健康習慣

1. 衣服干凈整潔。

2. 每天鍛煉不少于一小時。

3. 有良好的心理素質。

行為習慣

1. 自覺遵守公共秩序。

2. 用文明語言和行為與他人交往。

3. 為父母及家人做一些力所能及的事情。

五年級習慣

項目

內容

學習習慣

1. 善于傾聽。

2. 勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

3. 自主讀書，會寫讀書筆記。

生活習慣

1. 有良好的生活習慣。

2. 健康合理使用網絡社交平臺。

交友習慣

1. 熱情大方。

2. 與積極健康的人做朋友。

健康習慣

1. 干干凈凈每一天。

2. 每天堅持鍛煉。

3. 用積極健康的心態對待生活與學習。

行為習慣

1. 自覺維護公共秩序。

2. 用文明語言和行為與他人交往。

3. 對客人要自然大方。

六年級習慣

項目

內容

學習習慣

1. 主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。

2. 注意運用所學知識解決實際問題。

生活習慣

1. 健康有規律的日常生活。

2. 做事有計劃，不盲目、不拖沓。

交友習慣

1. 學會保護自己的隱私。

2. 尊重他人的觀點和習慣。

健康習慣

1. 講究衛生。

2. 科學鍛煉。

行為習慣

1. 舉止文明，誠實守信。

2. 勤于動手。

3. 愛護環境。

4. 積極參加公益活動。

教育就是習慣培養，尤其是小學階段。

孩子需要養成的好習慣很多，上面的習慣都是最基本、最重要的習慣，在孩子12歲以前養成，會為孩子以后的學習和生活打下良好的基礎。習慣的養成不是一朝一夕的，家長要有耐心，堅持做下去，這樣孩子上了初中后就會很省心了。

孩子除了要有以上良好的習慣外，更要有以下這些技能，你家孩子都有嗎？

1. 積極的生活態度：對生活有著積極的態度是相當重要的。如果說人生是一章樂曲，那人生態度就是基調，它決定了命運的走向。有時候，事情可能會變得很糟，但是塞翁失馬焉知非福，所以應該停止抱怨，尋求解決方案，最重要的是，要堅信自我，擺脫負面思維。

2.獨立自理能力：太多的成年人沒有學會如何送洗衣物，如何清潔房間，如何使房子井井有條，如何進行每周、每月的大掃除。

不要只是讓孩子做這做那，而要他們真的學會這些事情。讓孩子學會如何擺放文件，如何讓事物各就各位，如何建立待辦事宜和流程，以及如何集中精力在重要的事情上。怎么才能生活得舒適有條理，是父母給孩子最寶貴的財富。

3.做事有條理不拖拉：這是成年人的常見毛病（甚至小孩也如此）。我同意在某些時候，人們應當悠游度日，享受慵懶的時光。但是，當我們必須做某些事情的時候，怎么保證我們能夠按時完成呢？教導孩子要吸取拖拉的教訓，找出他們拖拉的習慣，并且研究如何克服它。

4. 懂得團隊合作：我們生活在社會里，就永遠離不開社交，孩子也是如此。從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結果呢，卑鄙陷害、互相拆臺、忿恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導你的孩子，人們是可以達到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學會團隊合作。

5. 富有同情心：這是往往被學校教育忽略的主題。應該教導孩子設身處地地了解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。

6. 有愛心：愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關重要的。

7. 學會傾聽：我們的孩子在學校學習到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。

寫在最后:孩子在受教育的過程中,就像一張白紙,我們怎么教,他們就怎么吸收。與其盯著孩子的成績,在成績上找不足施以彌補,不如督促孩子先養成這些習慣。記住,比成績更重要的是孩子良好的習慣以及健全的人格。