記敘文閱讀（一）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.整體感知文本，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感，理解文本的內(nèi)容和思路，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；
2.對(duì)文本的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的心得，能提出看法、建議或疑問；
3.感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。
【基礎(chǔ)知識(shí)】
一、考點(diǎn)解讀：
1.整體感知文章，明確記敘要素、人稱、順序。
2.理清思路，分清層次，概括主要內(nèi)容，歸納主旨。
3.理解段落、句子含義，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用；推敲、體會(huì)重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；進(jìn)而品味作品中富有表現(xiàn)力、感染力的語(yǔ)言。
4.分析修辭手法、寫作手法的表達(dá)效果。
5.了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式及其作用。
6.了解故事情節(jié)，分析寫人方法，理解環(huán)境描寫，把握人物性格特征。
7.領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，有自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，并從中獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的有益啟示。
8.對(duì)作品的故事、人物、感情傾向、思想觀點(diǎn)、人生態(tài)度進(jìn)行評(píng)論。
二、文體知識(shí)：
1.概念：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。
2.分類：①記人類記敘文：通過描述人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，通過特定的環(huán)境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)文章主題。②敘事類記敘文：通過敘述事件，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來表現(xiàn)主題。③寫景類記敘文：通過描繪景物，寄托作者的思想感情。④狀物類記敘文：通過寫物來表達(dá)作者的思想感情。
3.記敘文“六要素”：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。掌握記敘文的要素。可以較好地把握全文，分析和理解文中的主題思想，更好地把握其結(jié)構(gòu)層次。
4.記敘的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。
5.記敘文的線索：有的以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線索；有的以人物活動(dòng)、時(shí)間、發(fā)展、景物變化為線索；有的以一人、一事、一物的線索把全篇各部分內(nèi)容緊緊連結(jié)起來。有的記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。
6.記敘文的人稱：
（1）第一人稱作用。①親切自然，容易拉近與讀者的距離。②直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識(shí)。③便于抒發(fā)感情和進(jìn)行心理描寫。④增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力。⑤便于直抒胸臆，易喚起讀者內(nèi)心的感受和思考。
（2）第二人稱的作用。①增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。②拉近與讀者的心理距離，引起感情上的共鳴。③用第二人稱來抒情或議論，便于直接抒情，有呼告效果，可增強(qiáng)感染力。④用于物，有擬人化的效果。
（3）第三人稱的作用。第三人稱是“全知全覺”的人稱，往往以一種更高的敘述角度來梳理故事。作用是：①能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空的限制。②可以多角度塑造人物形象，正面描寫、側(cè)面描寫等均可自由開展。③寫作較自由、靈活，便于敘事和議論。
7.表達(dá)方式：
（1）記敘：交代事件，把人物和時(shí)間介紹給讀者，寫出人物的活動(dòng)，事件的發(fā)展情況。
（2）描寫：在敘述的過程中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，用一些修辭方法對(duì)人物和事件加以具體形象地描繪，給人以鮮明、生動(dòng)的印象，避免了單純記敘的平淡和枯燥。
（3）說明：補(bǔ)充交代記敘文中需要交代的事物。
（4）議論：記敘文中的議論是作者直接發(fā)表評(píng)論，點(diǎn)明記敘的意圖，揭示所敘事物的本質(zhì)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
（5）抒情：作者在記敘的基礎(chǔ)上，采用直抒胸臆的辦法，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在記敘描寫中抒情。
8.修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、借代、設(shè)問、反問、引用、反語(yǔ)、對(duì)比等。
9.表現(xiàn)手法：象征、聯(lián)想、想象、比較、對(duì)比、諷刺、襯托、烘托、反襯、渲染、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑揚(yáng)（先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑）、以小見大、托物言志、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、借物喻人、借物喻理、寓理于物、狀物抒情、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。
10.散文閱讀：①散文的分類：記敘性散文、狀物性散文、議論性散文（哲理性散文）。②散文的特點(diǎn)：形散而神不散（“形散”指表達(dá)方式和寫作手法靈活多樣，不拘一格；“神不散”指主題、意境集中鮮明），也叫“形散神聚”。
11.小說閱讀：①小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境。②小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）。③小說的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
