文/蘭媽談育兒
鄰居家有個6歲小朋友叫昊昊，前幾天很傷心地對我說：“阿姨，嗚嗚嗚，我以后長大要是討不到媳婦該怎么辦？”，當時聽這句話的時候無語又尷尬，難道現在的小孩都如此早熟嗎？一個6歲多的孩子操心將來討不到媳婦？
于是，我有些疑慮地問：“哎呦，小寶貝，你才多大呀，怎么都想著以后討媳婦了？”
昊昊邊擦眼淚邊說：“我媽媽說我死犟死犟的，以后肯定跟表叔一樣到了35歲還討不到媳婦”
聽到這話，我噗呲一笑說：“不會啦，咱們昊昊還小，有機會改正，做個討人喜歡的小朋友，長大后會有很多人喜歡你哦！”
了解之后才知道，原來昊昊有個表叔今年35歲了還沒有結婚，據說這位大齡剩男平時倒沒少相親，也沒少定親，但最終結果不是被甩、就是悔婚，在一段又一段失敗的情感里也給這位表叔留下了較深的情感陰影，但身邊的家人尤其是父母從未間斷催婚。
說起催婚這件事，那么鄉下的故事版本就比較多了，就像表叔35歲還沒有結婚本身就是一件令人同情的事兒，但在很多親戚好友的眼里表叔就是不討人喜歡，有人說表叔不懂浪漫情商 太低，有人說性格太孤傲冷漠、也有人說表叔是呆板不會聊天。
總之，在親朋好友的七嘴八舌下，【討不到媳婦】和【不討人喜歡】就成為了連體兄弟，也以至于昊昊媽媽在教育孩子不聽話的時候才情急拿表叔嚇唬孩子，雖然情感、社交包括婚姻挫折都和一個人的【討不討喜】頗有關聯，但是家長們在教育孩子的時候不建議戳人短處去嚇唬孩子，畢竟教育講究的是以德服人，尤其是踩著別人痛處的教育訓誡是不文明的為人表率，同時也很容易給孩子留下肆意傷害他人的負面意識。
老人常說：“三歲看老，三歲看老”，雖然兒時和成人之后多少有些變化，但一個人的處事方式、性格及談吐舉止就像是習慣一樣貫徹至內心，如果一個孩子從小就特別不討人喜歡，比如暴躁、喜歡攻擊傷害他人，或孤傲不喜與人接觸，那么這個孩子長大之后身邊的朋友也不會太多。
從生活層面來說，不討人喜歡的性格的確會影響異性的好感、包括同居后的生活體驗，不過從教育層面來說，作為家長在面對男孩不討人喜歡的個性時應想辦法糾正，而不是對孩子持以恐嚇、或扯出“討不討得到媳婦”這個長遠問題，畢竟孩子不懂也不知道真正意義所在，過度強調這個問題反而會造成孩子排斥和異性接觸、影響社交情感。
那么，什么樣的男孩更容易招人喜歡呢？
?有才華
看一下身邊受人崇拜、又穩重帥氣的男生，很多都是成熟穩重、且有才華有主見，一旦遇到他們擅長的領域時渾身都在散發魅力，比如和有才華的男生聊天時，你會發現他們的談吐雖然多了些書墨，但給人的相處感覺卻比較輕松有文采，尤其是才華橫溢的男生還不只是擅長某一項技能，可能是攝影、打球、彈吉他，也可能會唱歌、做飯或聊天，總之才華多的男孩比起整天窩在家里打游戲的男生更容易給人留下好感、產生加分項。
?大氣成熟
大氣的男生一般會給人帶來陽光樂觀的感染力，且遇到事情不容易陷入悲觀的負面情緒，正所謂“男養三氣”，志氣、底氣、豪氣，其中豪氣不是至豪富之氣，而是男孩的大氣、豪爽之氣，一個男孩如果做什么事情都喜歡斤斤計較，那么畏首畏尾的做事性格就會沒有豪氣、更沒有底氣，在行走之中也不容易給人留下大氣成熟的自信與底氣。
?溫柔暖男
看偶像劇時大部分陽光溫柔的暖男都特別受異性喜歡，暖男平時也比較會照顧別人，總是在某些小事情上暖人心、給人不知覺想要親近的柔情，并且溫柔的男生脾氣也比較冷靜穩重，遇到事情想辦法去解決、而不是發脾氣或走捷徑地傷害他人，這種溫柔暖男也比較容易帶給身邊人安全感，所以溫柔的男孩比較招人喜歡、身邊也往往不缺朋友。
?仗義負責
都說“好男人一定要有責任心”，責任也象征了一個男性成長的精神及態度，比如當身邊朋友遇到危險時仗義相助的男孩就比較受歡迎，這類孩子并不是顯示自己的能耐，而是懷著一顆熱情、善心、和責任心去處事，他們給人的感覺也是“這人能處”，重要的是仗義的男孩一般都比較有抱負，誰不喜歡一個有目標、有積極、又具有一團正氣的責任感男生呢？
總體來說，從容易招人喜歡的男生層面來說，其實有點痞壞、有才華、大氣成熟、以及仗義負責，它們只不過是孩子招人喜歡的某些特征表現，更確切地說這些特征都是源自于孩子的品格魅力散發，品格是由人性所散發的情感、品質修養，任何人都可以用服飾、虛偽的笑容美化自己，但缺少品格的人只會讓人逃得更遠，因此想要男孩討人喜歡家長平時就要多注重孩子的品格教育。
如何提高孩子的品格教育？“養子5品”需知曉，家長平時多重視孩子才能更討人喜
1、擔當
培養孩子的擔當品格，家長平時需要盡可能地從小事開始做起，比如學會分享這件事，很多孩子小時候都比較【護食】，不喜歡把自己喜歡的東西分享出去，雖然這類孩子可能比較重視情感，但不懂得分享快樂的孩子很容易自私霸道，也不能很好地體驗社交、包括感受分享帶來的快樂。
這個時候家長可換位思考，尤其是在處理孩子人際關系的時候站在對方角度去傾聽，如：“寶貝，我能理解你不想分享的愛護心，如果媽媽把地上都鋪上軟墊，這樣你和小朋友在軟墊上玩玩具就不會摔壞了，那么你還能接受和小朋友一起分享嗎”。
當然，家長也不用過于糾結或擔心孩子依然【不分享】這個問題，畢竟小朋友的心思只有小朋友才懂，在安全范圍內把時間留給小朋友們自己去體驗，你會發現他們不過五分鐘就會慢慢湊到一起，而在相處的過程即便是發生矛盾家長也不要急著參與，讓孩子自己去嘗試溝通、解決才是最好的擔當品格，而家長建立在理解、分析、建議以及尊重層面的教育，也可以很好地保護到孩子的擔當意識。
2、獨立
培養孩子的獨立意識是需要一個循序漸進的過程，家長平時在孩子的成長及教育方面應盡量讓孩子【自己的事情自己做】，在科學培養孩子獨立意識的是需要先了解孩子對某事某物的認知，包括孩子的個人思想及情感方面的需求空缺去慢慢培養獨立。
比如，孩子即將要上幼兒園了，他們對幼兒園有些向往、但內心還是比較擔心排斥，這個時候我們就需要通過孩子的獨立程度去了解孩子的思想情感，如果孩子平時可以自己吃飯穿衣、就是對爸爸媽媽不離半步，那么在孩子即將上幼兒園的這個時間，家長平時就要盡量創造和爸爸媽媽短暫分離的獨立機會。
比如，“寶貝，媽媽扔個垃圾，10分鐘回來”，“我要去菜市場買菜，30分鐘回來”，“寶貝，我去上班啦，晚上回來”…..而這種由短至長的時間延伸，就是在短暫分離中幫孩子建議安全與獨立，當孩子可以慢慢接受爸爸媽媽的短暫分離時，他們的獨立意識也會在【自己動手】中逐漸發揮作用，并成長為可獨當一面的負責小能手。
3、毅力
毅力品格對孩子的成長有著堅持與否的考驗，有毅力的孩子可以在困難中迎刃而上，而家長從小多培養孩子的毅力，對今后成長所遇困難也有著很好的直面挫折應對，如何培養孩子的毅力品格？我們可以從了解興趣、確定目標、實施計劃、以及體育鍛煉方面進行培養，前三者的興趣、目標和計劃是為了喚醒孩子的動力，而體育鍛煉則是在于毅力增強。
比如，像能堅持體育鍛煉的孩子一般就吃得了苦、不會顯得矯情，那么平時在面對困難的時候也多了不少自信以及吃苦的毅力，但需要注意的是毅力是在于【堅持一小步】，興趣固然是堅持的第一步，但興趣更多時候是呈現波浪形，很容易因為困難加深而失去繼續的前進動力。
當然，為了預防孩子對原本感興趣的事情突然厭倦，建議家長從【堅持一小步】去逐漸引發大的興趣，包括體育鍛煉也是如此，如“今天我們只跑1圈”，孩子就會認為跑步不僅有趣還很簡單，第二天就會自覺發揮至第三、第四圈，隨著難度的逐漸加深、孩子的毅力也會隨之提升。
4、禮貌
俗話說得好：“禮走天下”，有禮貌的孩子一開口就給人留下較好的印象，很多西裝革履的成功人士看起來清秀帥氣，但滿口低劣話語讓人甚是厭倦，這樣的人無論多有才華也很難走向高位，要知道融不進的圈子、再怎么努力都是徒勞，所以禮貌品質也是男孩討人喜歡里重要的品格教育。
如何培養孩子的禮貌品格？可以說孩子成長環境影響孩子語境，平時家長需要以身作則、把禮貌帶入生活，比如孩子幫忙拿水要說【謝謝】，不小心踢了孩子要說【對不起】，清晨對孩子說【早安】、睡前對孩子說【晚安】…..這種充滿禮儀的環境也讓孩子耳濡目染，平時 在生活中也會不經意將這些禮貌傳遞下去。
5、大氣
說起討人喜歡的男生，不知道有沒有朋友有過這樣的感悟，和那些一本正經的男生相比，身上帶著些痞壞的男孩好像更受歡迎一些，不過需要注意的是這里所指【痞壞】，并不是故意找事調皮搗蛋類的【真的壞】、而是凡事都看得比較開說話風趣幽默、即為大氣品格。
另外，培養孩子的大氣也是在影響孩子的格局、及情商，這些從基礎的人際交往中就可以看得出，像大氣品格的孩子在社交方面與人交流時會繞開不愉快的事情，專門說一些幽默風趣的話來化解尷尬與困境。
比如，一個男孩出門前不滿這個衣服、又不滿那個衣服，如果媽媽抱怨“穿什么都一樣，別墨跡了”，而男孩說：“我打扮那么帥氣還不是怕丟你人，誰讓我媽那么美呢”時，相信媽媽此時有再大的火也發不起來了。
培養孩子的大氣品格，同樣需要家長以身作則，從自身素質開始提升，開文所講的【昊昊事件】就是不符合良好素質的品格教育，想要化解孩子叛逆、淘氣，我們同樣也可以用幽默風趣去回應孩子，比如孩子亂扔玩具砸到我們時：“寶貝，你的玩具有點淘氣哦？你瞧它把我砸疼了”，這個時候比較細心的孩子還會上前【撫摸、吹吹傷口】，而這就是家長以【大氣換大氣】的品格教育。
