關于雙減后2021級新生進行課堂學習行為習慣進行展評要求
根據“雙減”政策的要求及一年級學生行為習慣養成的發展規律，結合我校教學實際，擬對2021級新生進行課堂學習行為習慣情況進行展評。請各班逐項進行觀察、糾正形成習慣，為學生以后的學習、人生規劃奠定良好的基礎。
一、主題擬定
好習慣成就好人生
樹高千尺，營養還在根部（李克強）
二、時間地點
時間：擬11月20日左右，具體待定
地點：待定
三、組織形式
1.可到校入班進行測評；
2.擬組織“展示+觀摩”大型養成教育活動。
具體形式待定
四、評價機制
組織各班級負責人或推薦人選組成評審團，可加入家長評委，最后形成等級評價。
五、評價項目與基本要求
項目 評價內容 基本要求 評價
入班禮儀10
1.入班、入座 5分
問好或鞠躬，找位準確，不胡說，不打鬧，遲到學生要報告。
2.語言、情緒 5分
開課習慣20分
3.桌椅擺放 5分
整齊，無響聲
4.書本 5分
當節使用，放置合適
5.學生禮儀 5分
有呼號，精神十足
6.教師組織 5分
回禮，組織得當，親和力強，有序引入課堂
課中習慣60分
7.坐姿習慣 10分
端正，手平放或自然放兩邊、胸距桌一拳、眼平視
8.閱讀習慣 10分
翻書要領，閱讀時書拿起，傾斜45度，坐正，聲音洪亮，抑揚頓挫，不唱讀
9.書寫習慣 10分
眼距書本一尺,書本擺正,不歪頭、不斜肩、不橫寫，握筆姿勢正確,手離筆尖一寸
10.表達習慣 10分
會傾聽，發言大膽、舉手，回答時站立聲音響亮、語句完整等
11.作業習慣 10分
獨立完成作業，有問題會詢問，不磨蹭
12.注意力養成 10分
組織不超過3次
收課習慣10分
13.致謝禮儀 3分
準確，不敷衍，有誠意
14.物品整理 3分
收回本節書本，準備下節物品
15.衛生習慣 4分
全程無涂鴉行為，不亂丟垃圾，個人衛生較好
六、說明
1.以上評價要素僅供參考，歡迎補充完善；
2.每個班級的展示時間計劃為15分鐘左右；
3.請加強一年級（可延伸至小二年級）的行為習慣養成教育，注意教師的個人業務提升進度。
好習慣的培養
好習慣成就夢想
讀書習慣
紀律嚴明
衛生習慣
學習行為
