孩子的學習成長問題，一向都是每個家庭都非常關注的大事。

●同一個班級學習，孩子的學習成績為何千差萬別？

●孩子正值青春期很有自己的想法，應該怎么正確引導并挖掘孩子的學習潛力？

●如何調動孩子的學習興趣，達到事半功倍的效果呢？

為了幫助家長更好地引導孩子，并讓孩子通過掌握優秀的學習方法來取得學業上的成功，我們基于大量學習案例，總結出家長最關注的孩子學習成長問題。

在此，我們先挑選出了幾個家長提問頻次最高的問題，結合影響學習的重要因素來給予解答。

家長提問

孩子平時做作業很拖拉，效率比較低，這該怎么辦？而且做很多事情都是三分鐘熱度，坐不住，作業常做不完。

學習效率低，源于孩子對時間管理認識不夠。我們這里分享“行為契約法”培養孩子的良好行為習慣。

一、制定“四個清單”

1、做作業好習慣清單：父母和孩子一起列出做作業時好習慣的清單。

例如：①專心致志，不想別的事；②不離開書桌做別的事；③在規定時間內完成作業；④字跡工整漂亮。

2、對方好行為清單：父母和孩子一起列出認為對方做得好的行為清單。

例如：父母認為孩子目前比較好的“完成作業行為”有：①作業較認真；②字跡較工整。

孩子認為父母在支持孩子完成作業方面做得好的行為有：①做得好會表揚我；②按時完成作業會陪我玩兒一會兒；③獎勵我娛樂時間。

3、雙方改進清單：父母和孩子一起列出一致認為可以改進的做作業時出現的問題清單。

例如：父母認為孩子可以改進的行為有：①更加專心，不想別的事；②在規定的時間內完成作業；③字跡工整；④加快寫字速度。

孩子讓那位父母可以改進的行為有：①不要在我做作業時嘮叨；②不要隨便闖進我的房間；③不要隨意罵我。

4、興趣清單：父母和孩子一起列出一致認為有意義而且公平的興趣清單。

例如：①當天可以看動畫片/玩30分鐘游戲；②可以得到若干零用錢；③家長用表揚代替嘮叨和批評；④一個月堅持按時完成作業可以去某地玩。

二、制定改進目標

雙方商定，找出雙方最重要的一個需要改進的行為習慣作為“目標行為”。目標行為的描述必須是具體的、量化的。

例如：放學回家后，在10分鐘以內打開書包，再用5分鐘做好學習用具、書、作業本的準備工作，再開始寫作業；爸爸媽媽在孩子寫作業期間，1次也不跟孩子交談。

用清晰明確的措辭寫下“行為契約”，全部使用正面措辭，父母和孩子共同簽字。契約實施的時間要有明確的階段，如一周或者兩周，起止時間要寫清。

當孩子實現契約行為時，父母予以注意并給予稱贊，但注意拿捏尺度。同時用表格記載下孩子每天的行為表現，三天一小結，一周一總評。