五六歲的寶寶學算數，我們家長總是愛教用手指點數。但是時間長了，孩子依然只會用手指頭算數，父母就會很困惑，孩子剛開始學習加減法時，必須依靠數手指頭，現在不用手指頭就不會計算了。有的一年級小朋友還是用手指頭算數，怎么糾正都改不了。
那么，為什么孩子算數啟蒙時愛數手指頭呢？
因為6–12歲孩子剛開始學習加減法的，思維發展還處于具體形象階段，他們的運算必須借助具體形象或物體的幫助，而手指是孩子最方便使用的實物，所以孩子算數時喜歡數手指頭。
有研究表明，孩子用手指頭表示數的方法，對于學習和理解算數都非常重要。其實不僅僅是手指頭，用一切實際可見的物體來表示數字，比如：糖果、玩具、木棒等，對孩子的算數能力和思維的發展都十分有益。
因此，孩子剛開始學習算數時，父母可以用具體物體來幫助孩子更好地理解和計算，這樣孩子的思維發展會越來越好。孩子的思維處于具體運算階段，不過隨著孩子年齡的提高，孩子會逐漸擺脫實物計算
還有一個問題是是兒童在6歲之前的孩子算數，顛倒數字就不會算啦，因為孩子思維處于前運算階段，這一年齡段的孩子，思維有一個最重要的特征–不可逆性。就是孩子認為事情發生改變之后，就和原來不一樣了，也不會再恢復到原來的樣子了。所以就出現了孩子知道3+5=8，卻不一定了解5+3=8的現象。
“思維不可逆性”還體現在生活中的很多方面。比如您不小心把孩子搭好的積木玩具碰倒了，孩子就會情緒崩潰，大哭起來。這是因為孩子認為被碰倒的積木不可能再恢復到原來的樣子了。
所以家長不要因為孩子不會反向思考而擔憂或生氣。隨著兒童年齡的增長，思維靈活性增強，在6-8歲，他們的思維開始由單維向雙維過渡，思維的可逆性會逐漸形成和發展
參考文獻：兒童發展概括
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規的內容， 請發送郵件至89291810@qq.com舉報，一經查實，本站將立刻刪除。
