勇于嘗試的人 ：我們深謀遠慮和堅決果斷地應對變化不定的事物，我們獨立地或通過合作探究新的思想觀點和新穎的策略。面對挑戰和變化，我們表現得足智多謀和靈活機敏。
在生活中，我們常常會看到這些情況：
在家里家長包辦一切，從不讓孩子動手做力所能及的事；
有的孩子在學校里不愿意自己穿衣吃飯；
有的孩子在小區花園里只跟在媽媽身邊，從不敢跟其他小朋友玩；
還有的孩子從來不去嘗試拒絕他人。
這些都是不勇于嘗試的表現，孩子勇于嘗試行為是需要培養的，看看巧多獅是如何培養孩子勇于嘗試行為的。
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為孩子創造嘗試的機會
在巧多獅，我們相信并積極創造讓孩子自己嘗試的機會。在孩子個人自理方面，我們會創造并要求孩子嘗試做力所能及的事情，比如：自己換鞋襪并將鞋子放到鞋柜里，自己背書包并將書包放到書包柜里，自己將水杯跟勛章本從書包里拿出來并放到指定的桌上，自己收拾玩具與餐具等。在孩子社交方面，我們會創造并引導孩子嘗試與其他孩子溝通交流，比如：早上到園或離園時，我們會讓孩子嘗試跟其他人say good morning與goodbay；玩玩具時，挑選需要合作完成的玩具并嘗試讓孩子邀請其他孩子一起玩；當孩子需要幫助時，我們會讓孩子嘗試跟其他人尋求幫助等。
在實際生活中家長也可以為孩子創造嘗試的機會，比如：讓孩子嘗試做力所能及的事情，和孩子一起做手工、玩游戲、做家務等，在這些活動中，孩子通過發揮自己的動手能力和思維創造力去感受和體驗，并習得生存的技能。
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鼓勵孩子勇于嘗試
在巧多獅，我們不包辦，不替代，鼓勵孩子自己去嘗試做。我們鼓勵孩子自己嘗試穿脫衣服跟襪子，雖然速度會很慢，也會經常穿反，這時我們會耐心地教，孩子一次次的嘗試就已經是在進步了。我們鼓勵孩子自己嘗試收拾書包，即使他收拾的不好，我們也會夸獎他，書包收拾得是否整齊并不重要，對于孩子來說，他已經做了，這已足夠。家長在家里也可以鼓勵孩子自己嘗試做個人自理方面是事情，比如:自己穿衣服襪子鞋子，自己收拾書包、房間等
在巧多獅，我們鼓勵孩子嘗試做自己不愿意嘗試做的事情。比如:巧多獅的“巧藝小能手”課程中會涉及到非常多的需要孩子直接用手跟腳完成的環節，例如手掌/腳掌印畫、用泥巴或面粉捏形狀等，我們遇到很多的孩子是直接拒絕動手去嘗試的?；蛟S有很多人覺得孩子不愿意就算了，但在巧多獅我們會鼓勵孩子嘗試去做這件事。首先需要弄清楚孩子不愿意做的原因，孩子可能會覺得這樣會弄臟衣服跟手腳，那我們可以跟孩子說穿上“小綠衣”就不會弄臟衣服啦！手腳弄臟了我們可以用水洗干凈的。其次我們需要給孩子一個動力，可以告訴孩子這是給媽媽的禮物哦，如果你不做的話媽媽就收不到你的禮物了，最后鼓勵孩子你可以做的很棒。
在巧多獅，我們鼓勵孩子嘗試做一些他想做的事情。比如：如果孩子表明想要自己來，我們會鼓勵孩子并在一旁協助。巧多獅的老師每天都給孩子們讀繪本，一個孩子也想要嘗試給其他小朋友讀繪本，老師鼓勵并幫助孩子嘗試體驗給其他孩子讀繪本。在生活中如果想騎自行車但孩子并不會騎，家長可以幫助他一一孩子踩著腳蹬，家長推著車跑，讓孩子體驗一下“騎車”的滋味；家長還可以給孩子買一個適合他騎的小自行車，讓他學著試試；如果孩子想游泳，不妨給孩子套一個救生圈，讓他在水里嘗試著游泳。
在巧多獅，我們鼓勵孩子多去嘗試新鮮事物。孩子天生具有探索世界的好奇心，巧多獅會為孩子提供多樣的探索的環境。比如：在課堂上設置紅路燈場景、超市購物場景、火山噴發實驗、制作爆米花等，豐富多樣的場景模擬可以讓激發孩子的好奇心，讓孩子去做未接觸過的事情，嘗試新鮮事物，這對孩子的成長是非常有好處的。家長也可以帶孩子多去見識外面的世界，讓孩子多嘗試做從未做過的事情，孩子新奇的體驗可以促使孩子向新的事物挑戰。
鼓勵孩子勇于嘗試，讓孩子從“要我干”轉變為“我要干”，逐步增強孩子做事的能力。
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學會面對失敗 是下一次勇敢嘗試更重要的課題
在巧多獅，我們會鼓勵孩子學會敢于面對失敗。孩子在嘗試的過程中，失敗是常有的事，而對于孩子來說，一次失敗并不代表著孩子能力不行，而是可以作為再次嘗試的基礎。我們不應該看見孩子失敗就阻止孩子繼續嘗試，而更應該鼓勵孩子不斷探索，并適當的給予幫助。比如：我們和孩子玩大運動游戲時，孩子剛開始不能很好地掌握動作技能，我們要適當指導幫助，但是不能替孩子完成，在保證安全的前提下鼓勵孩子自己完成。一旦孩子成功，我們會及時表揚孩子，讓孩子知道嘗試是一件勇敢正確的事。家長陪孩子在小區的游樂場玩攀爬架或其他運動器材時，雖然孩子爬得并不高，家長應該鼓勵道：“你真勇敢，試著爬得更高，爸爸保護你！”當孩子邁出第一步的時候，即便第一次并不成功，家長也應該鼓勵孩子再次嘗試。這樣，孩子才能獲得成長，收獲成功。
教會我們的孩子，錯誤也是學習的好機會！每一次的經歷，不管是成功的，還是失敗的，不管是正確的，還是錯誤的，都會是一筆財富，只要我們用心去感受、去學習、去總結。
