現(xiàn)在社會競爭激烈，很多父母都關(guān)心孩子的成績，卻忽略了孩子的心理問題。近些年，兒童、青少年中患上抑郁癥的人數(shù)逐漸增多，抑郁癥危害著兒童、青少年的身心健康。因此父母們，一定要關(guān)注這個問題。
很多原本品學兼優(yōu)的孩子，在青春期突然變得厭學，對學校和家長格外抵觸，嚴重的甚至會為了拒絕去學校，選擇不斷地傷害自己。這樣的情況讓家長又心疼又焦慮。
面對孩子突然出現(xiàn)的抑郁情緒，厭學狀態(tài)，我們做父母的究竟應(yīng)該怎么做呢？
進入青春期，很多家長說自己的孩子原本品學兼優(yōu)，自覺自律，怎么突然變得總是喜歡偷懶，面對孩子學習越來越?jīng)]有動力，家長多說幾句，孩子對學習還會更加抵觸。
很多家長會把這種對學習的抵觸簡單地歸結(jié)到青春期的叛逆中，然而實際上，孩子在青春期出現(xiàn)的學習動力不足，甚至厭學的狀態(tài)，都是一種抑郁狀態(tài)的表現(xiàn)，而嚴重者甚至有可能已經(jīng)發(fā)展成了抑郁癥。
青春期本身的生理發(fā)育特點，決定了孩子在這個階段本身就容易情緒不穩(wěn)定，暴躁易怒，因而在這個階段先天存在抑郁和焦慮多發(fā)的傾向。
回顧孩子的成長，其實在現(xiàn)在競爭激烈的社會，孩子從幼兒園開始就進入了一種高焦慮的狀態(tài)，而孩子在青春期的抑郁狀態(tài)，正是這種高焦慮狀態(tài)長期存在的產(chǎn)物，所以孩子在這個階段是很難通過自我控制和約束來控制這樣的情緒。
而很多家長一見到孩子不愛學習，成績波動，也會進入一種很焦慮憤怒的狀態(tài)，對孩子進行壓力的施加，當父母的焦慮狀態(tài)撞上孩子的抑郁情緒，自然只會讓情況變得更加惡化。
所以當家長看到孩子的厭學煩躁時，不要簡單粗暴地將孩子判定成偷懶或者懈怠，想要引導孩子，首先要做到的就是理解孩子在這個階段的壓力和痛苦。
不管是青春期叛逆，還是青春期抑郁癥，父母都要對孩子保持極大的耐心。要多和孩子交流，讓孩子說出內(nèi)心的真實想法。這似乎不容易，因為這個階段的孩子反而不愿意和父母交流，寧愿關(guān)起門來自我封閉，也不愿意跟父母溝通。這個時候，父母不要放棄，更不要批評和指責孩子，如果你真誠地想為孩子好，當你真誠地表達對孩子的關(guān)心和擔心，孩子能感受到父母的關(guān)愛時，孩子慢慢會打開心扉。先取得孩子的信任。
當發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，要積極地面對和解決，可以帶孩子去看心理醫(yī)生，我認為看心理醫(yī)生只是輔助，最重要的是父母的理解和關(guān)愛，還有孩子自己的內(nèi)心調(diào)整。如果父母不理解孩子的行為和情緒，當孩子有情緒或者跟父母對著干時就惱羞成怒，指責孩子，看心理醫(yī)生也是沒啥效果的，父母才是孩子最好的心理醫(yī)生。所以，作為父母，要了解這個階段孩子的心理發(fā)展，以及了解關(guān)于抑郁癥這方面的知識，這樣才知道如何更好地陪伴孩子度過這個階段。
這個階段的孩子，可能會做出很多讓父母無奈甚至很生氣的事，當孩子在情緒當中時，父母要保持冷靜，不能跟孩子一起進行情緒對抗，因為，很有可能，父母的一句話就會讓孩子失去最后一根救命稻草。如果孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，不要只是指責，孩子有時關(guān)起門來，把時間花在網(wǎng)絡(luò)上，并不一定就是沉迷，也許他是在尋找出路，進行自救。但要關(guān)注孩子平時玩的游戲，以及跟網(wǎng)友的交往情況。
一般來說，抑郁的孩子內(nèi)心比較封閉，少言寡語也沒有特別的興趣愛好，身邊也缺乏同齡朋友，比較悲觀厭世，情緒消極，沒有交往欲望，又不會積極調(diào)整自己消極思想，很難從挫折中振作起來。
所以，家長要多觀察多了解孩子的內(nèi)心世界，及時與孩子交流情感，讓他們學會正確釋放自己的消極情緒，該哭時讓他們哭，生氣時學會釋放心中的怒火，那樣孩子在家長的安慰之下，能學會釋放自己的壓力，從而養(yǎng)成樂觀的性格。
家長要從心底做出改變，當孩子的情況已經(jīng)影響了健康時，我們也要降低自己的心理預期，始終將孩子的快樂平安當做第一位。畢竟，學習只是一個人生中的重要階段，而健康茁壯的心靈才會伴隨他走過一生。
