很多家長都有這樣的苦惱：
孩子課堂吸收慢，學(xué)習(xí)效率低，參加了課外輔導(dǎo)班，成績卻怎么也上不去？繪畫、舞蹈、鋼琴這些藝術(shù)培訓(xùn)，孩子學(xué)習(xí)起來怎么那么吃力？跳繩學(xué)不會，游泳學(xué)不會，自行車學(xué)不會，孩子是沒有運動神經(jīng)嗎？
其實很多家長存在誤區(qū)，認(rèn)為“學(xué)習(xí)”只和“成績”掛鉤。但“學(xué)習(xí)不好”是個大問題。
學(xué)習(xí)的五大類
學(xué)習(xí)是一種極為復(fù)雜的行為過程，有多種形式，也涵蓋許多范圍。
心理學(xué)家加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為五大類：
①
言語信息的學(xué)習(xí)
就是語文類的學(xué)習(xí)，是孩子對漢字、詞語、句子、作文描寫的學(xué)習(xí)。此類學(xué)習(xí)涉及到孩子的聽覺注意力、聽覺理解能力、視覺注意力、視覺理解能力。
②
智力技能的學(xué)習(xí)
就是數(shù)學(xué)類的學(xué)習(xí)，是孩子對數(shù)字符號、加減乘除、應(yīng)用題計算、幾何圖形等的學(xué)習(xí)。此類學(xué)習(xí)涉及到孩子的數(shù)學(xué)理解能力、視覺記憶能力、空間理解能力。
③
認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)
指孩子調(diào)控自己注意、記憶、思維、計劃等學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)。此類學(xué)習(xí)涉及到孩子的專注力水平、記憶水平、時間觀念、學(xué)習(xí)計劃性、統(tǒng)籌執(zhí)行能力。
④
態(tài)度的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)好壞很大程度與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，良好的學(xué)習(xí)動機(jī)是保證優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的前提。此類學(xué)習(xí)涉及到父母教育、社會環(huán)境、兒童自我評價、兒童學(xué)習(xí)觀念等。
⑤
動作技能的學(xué)習(xí)
指通過身體動作來習(xí)得某種技能，就是體育類、運動類的學(xué)習(xí)。此類學(xué)習(xí)涉及孩子的感覺統(tǒng)合能力、身體協(xié)調(diào)能力、運動企劃能力等。
如何提升學(xué)習(xí)能力
根據(jù)上述的五種學(xué)習(xí)類型，學(xué)習(xí)不僅只針對“語數(shù)英”，任何學(xué)科、藝術(shù)培訓(xùn)、運動技能和生活技能，都需要孩子具備良好的學(xué)習(xí)能力才能掌握。
如何提升孩子所有學(xué)科的“學(xué)習(xí)能力”？
專注力訓(xùn)練
心理學(xué)家皮連生指出，學(xué)習(xí)的過程首先是引起與維持注意。當(dāng)學(xué)習(xí)者處于注意狀態(tài)時，只有當(dāng)他的注意指向?qū)W習(xí)目標(biāo)，才能開始對這一目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
例如：小苗今年剛上1年級，暫時還無法適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，她的專注力非常不集中，上課經(jīng)常被窗外的聲響吸引。
每天下課媽媽問小苗：“今天在課堂上學(xué)到了什么啊？”小苗總是回答“今天，窗戶外邊一共飛過6只小鳥哦”。小苗就是典型的專注力指向不對，注意完全不在課堂內(nèi)容上。
視聽知覺能力提升
課堂學(xué)習(xí)大部分以老師說、學(xué)生聽，老師板書、學(xué)生看的形式進(jìn)行，所以在學(xué)習(xí)過程中“耳聰目明”就非常重要。
聽知覺能力
聽覺廣度好的孩子可以聽到全部內(nèi)容；而聽覺廣度不好的孩子只能聽到其中的一部分。
聽覺穩(wěn)定性好的孩子，聽覺抗干擾能力強(qiáng)，能認(rèn)真聽完40分鐘的課堂內(nèi)容；聽覺穩(wěn)定性不好的孩子在課堂就容易分心、走神。
聽覺記憶好的孩子，能很好的記住老師口頭布置的作業(yè)，且能很好的完成口算、心算任務(wù)；聽覺記憶不佳的孩子常常表現(xiàn)為“左耳進(jìn)、右耳出”，聽了前半句忘了后半句。
視知覺能力
在閱讀的過程中，視覺廣度好的孩子，可以“一目十行”，閱讀速度快且能很好理解；而視覺廣度不好的孩子閱讀速度慢，甚至需要一字一字地看。
視覺分辨能力好的孩子能區(qū)分相近字符；視覺分辨不佳的孩子經(jīng)常看錯字、寫錯字。
視覺記憶好的孩子，學(xué)習(xí)生字生詞較容易；而視覺記憶不好的孩子，記憶生字吃力，在仿畫圖形、抄寫文字時也更容易出錯。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
除了“語數(shù)英”的學(xué)習(xí)，舞蹈、繪畫、武術(shù)、游泳、鋼琴等藝術(shù)類培訓(xùn)，不僅需要良好的專注力基礎(chǔ)，也需要優(yōu)秀的聽覺視覺能力，最重要的是協(xié)調(diào)運動能力。
舞蹈、器樂類、游泳武術(shù)等培訓(xùn)，都屬于動作技能的學(xué)習(xí)。
第一，此類學(xué)習(xí)需要孩子有協(xié)調(diào)的身體四肢，可以很快模仿動作與動作組合；
第二，此類學(xué)習(xí)需要消耗大量體能，需要孩子具備較好的耐力、力量、韌性、敏捷性等；
第三，此類學(xué)習(xí)需要孩子統(tǒng)合視覺、聽覺、觸覺等多種知覺能力，是個感覺統(tǒng)合的過程。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)
心理學(xué)家耶基斯和多德森研究表明，學(xué)習(xí)效率有隨著學(xué)習(xí)動機(jī)的提升而上升的趨勢。
其中，中等偏高的動機(jī)水平，學(xué)習(xí)效率最好。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，最關(guān)鍵的是家庭教育。
家長要了解孩子心理，建立良好親子關(guān)系，有效培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)動機(jī)。
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