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家庭教育主持人引導家長互動(家庭教育主持人)

  “孩子去年入學安居實驗小學,起初認為我是一個合格的家長,但聽了孫清梅家庭教育名師工作室的一個講座后,才知道當一個好家長并不容易,道道還很多,從此我便成了這個工作室的常客,受益匪淺。孩子一天天在進步,我教育孩子的方法一天天也在成熟,能力也不斷在提高,我由衷的感謝這個工作室。”作為學生家長,張永杰對家庭教育工作室發揮的作用贊不絕口。

  現在社會上的一些“教師”打著不讓孩子輸在起跑線的旗號,辦著各種各樣的補習班、輔導班、培優班、提升班,拼命在孩子身上撈錢,既曲解了教育宗旨又敗壞了教育風氣。在我市,有一個家庭教育名師工作室,義務地為孩子們健康成長默默地奉獻著,好似一股清風撲面而來。

  好家長是好孩子的榜樣

  “家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家庭教育的好壞直接決定著孩子未來的成功和失敗,家庭教育是樹根,是基礎,學校教育是枝葉,是補充,只有根壯,才能枝繁葉茂,花朵才能開得更鮮艷。”工作室主持人孫清梅對孩子的教育,有專業獨到的見解。

  孫清梅是一所小學校長,學校的事情本就不少,為何還要做家庭教育公益服務呢?她笑稱,這件事得從她的孩子說起。

  孫清梅的女兒北大研究生畢業,現就職于中央電視臺。孩子能有今天,除了在學校努力學習外,還得益于她的家庭教育。起初,孫清梅只是把自己教育心得、做法分享給身邊的好姐妹。經她指點,幾個好姐妹的孩子進步明顯,除了成績上升外,精神面貌也煥然一新,幾個孩子當年也都相繼被名校錄取。

  有了這樣的成果,孫清梅的信心更堅定了。她暗暗下定決心,一定把家庭教育這件事做下去,讓更多的孩子和家長受益。2007年她報名參加了河北省家長學校專題培訓,2008年又參加了全國家庭教育指導師集訓班,并順利取得全國首批家庭教育指導師資格證書。從2012年開始用了三年的時間主持了《學校家庭社會協同教育》省級家庭教育課題,并榮獲優秀課題。2013年獲評河北省家長學校先進個人。

  隨著社會的發展,家庭教育家長們的需求和呼聲越來越大。學生早戀、單親家庭、隔代教育等問題搞得家長不知所措,家長們渴望有人告訴自己教育孩子的方法。教育孩子,必須是學校家長聯動,只有父母好好學習,孩子才能天天向上。孫清梅再也坐不住了,一定要組建一個家庭教育名師工作室。她靠著自己的人格魅力和腳踏實地的工作,家庭教育志愿團隊成員從幾個人發展到110多人。他們來自不同的學校、不同的學科、不同的學段(分為嬰兒期、幼兒期、小學期、初中期、高中期、大學期六個學段)。團隊成員個個都是教育精英,具有豐富的家庭教育經驗和家庭教育情懷,為了同一個夢想走到一起。他們的工作室,是一個多學科、多維度、多層面的綜合體,不同于其他的語數外、音體美學科工作室。由于他們的執著和熱愛,經教育主管部門考察審批,為他們正式掛牌,成為了河北省首家家庭教育名師工作室。

  探索新形式的家教模式

  工作室為了把團隊成員培養成名師,打造成為一支召之即來,來之能戰,戰之必勝的高素質隊伍,他們采用“浸潤式培訓”“雁陣式學習”“案例式實踐”“精準式調研”“陪伴式引領”“螺旋式上升”六種方法齊頭并進的培訓方式,使一個普通的班主任成長為優秀的班主任,進一步蛻變為家庭教育指導師,最后華麗轉身為家庭教育的指導名師。

  團隊核心成員耿延梅老師稱,現在家庭面臨許多新的問題,從表象上來看家長也在管,但多數家長對孩子的興趣愛好從來不知。要想幫助家長解決這些問題,作為一個家庭教育的指導老師僅有書本知識儲備是遠遠不夠的。

  工作室為團隊的每一個成員布置了研究課題,通過調查,研究,分析,探討,提出問題,找出解決方法,形成一篇篇完整的論文,由工作室統一給家長分享。其中《進城務工子女的教育問題》《疫情網課折射出的家庭教育》《高考后學生和家長如何填報志愿》《高中孩子如何選科》等論文在社會上引起強烈反響。

  工作室十分重視學校和區域開展家庭教育的指導與實踐,堅持從邯鄲市學生和家長的實際出發,確定適合助推學校教育教學發展的研究方向。活動的形式主要有舉辦專題報告、家庭教育經驗交流會、大型公益講座、發布公眾號、面對面咨詢、熱線電話等。

  今年春節,一場突如其來的疫情,把成千上萬個學生“禁足”在家,學生和家長出現了不少家庭教育方面的新問題,尤其是學生家長面對新興的網課不知所措,急需家庭教育的指導服務。在這緊要關頭,孫清梅帶領工作室成員與邯鄲學院一起聯合第一中學、第十一中學、高志敏學前教育名師工作室等組成了家庭教育指導師志愿服務團隊,共同發起邯鄲市2020年抗疫防疫期間線上家庭教育公益行動,免費為學生和家長服務。

  2月17日,50名志愿者兵分五路,大學、高中、初中、小學、學前班各一組,分學段、分年級線上對家長答疑解惑,上萬個家庭在這次活動中受益。同時對共性的問題,志愿者還做成視頻通過電視臺向全市播放。

  讓孩子在自然自由自在中快樂成長

  實踐中,工作室老師通過研究,總結出一套工作目標,即扎實蒙學教育的起點、排除家庭教育的痛點、疏通親子關系的堵點、破解隔代教育的難點、防范孩子成長的拐點,讓孩子在自然、自由、自在快樂的家庭氛圍中健康成長。

  教書容易,育人難。工作室加強了中心陣地的建設,家長大學深入到班級。通過舉辦親子開學典禮、親子閱讀活動、家長開放日、家長經驗交流會,建立家庭教育網絡平臺,逐步推進“學生未入學,家長先進校”,告訴家長“每一個孩子都是一朵小花在無聲無息的開放,只有用心的家長才能聞到花香。”讓每一位家長都能懂得,只有好好配合學校,配合老師,才能讓孩子少走彎路,不走錯路,最終成為最優秀的自己。

  孫清梅表示,在家庭教育這條路上,今后不管有多難,她都會努力帶著團隊走下去,不但服務邯鄲市,而且還要利用網絡的優勢把自己的成果推廣到全省,力爭把每一個隊員打造成火種,星火相傳,點亮燕趙大地,讓每一位家庭教育指導師都成為一束光,去喚醒、去點燃、去照亮、去溫暖更多的家庭。  記者常慧杰

來源:中原新聞網

責任編輯:徐穎

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