學生的書包越來越重，壓力很大，每天拖著疲憊的身子去上課，這對于學生的身心健康來說沒有任何好處。
前段時間出臺的雙減政策，對補課班做出嚴格要求，一些培訓機構停止營業，但也有個別培訓機構在不斷轉型，其中出現了一些違規情況，對此，教育部高度重視，再次出臺了新政策。
補課班“涼了”，一對一家教卻火了起來
在過去，無論是周末還是寒暑假，只要學生離開了校園，都會被家長送到補課班，有些學生說特別不喜歡放假，因為放假比上學還累。
然而實行了雙減政策后，周末、節假日以及寒暑假期間，不允許學科類培訓機構給學生補課，學生的壓力大大減輕，擁有了更多屬于自己的時間?？墒沁€沒高興幾天，又出現了一種新的補課形式。
這種補課形式就是一對一家教，其實很早以前就存在一對一家教，可是由于收費過高，很多家長不愿意選擇，會送孩子去更為劃算的一對多補課班。
現在補課班涼了，一對一家教突然火了起來，很多家長不惜重金爭相報名，想給孩子找到一位好老師。
一對一家教與一對多補課相比，有很明顯的優勢。補課班當中學生人數比較多，老師的精力有限，無法關注到每一名學生的情況，而一對一家教則可以彌補這一缺點，老師可以深入分析學生出現的問題，幫助學生找到適合自己的學習方法，成績將會提高很快。
一對一家教收費比較高，每節課在500元左右，一些經濟條件比較好的家長很愿意花這部分補課費，但教育部已經對一對一家教作出要求，以后家長可能無法再給孩子請一對一家教。
“我不差錢，可以請一對一家教嗎”？教育部回復了
新學期已經開始了，很多學生投入到學習當中，平時的作業量減少，休息日也不用去補課，學生的負擔確實已經減輕。
可是家長卻感到憂心忡忡，因為中考和高考的分數線沒有變化，如果孩子每天把少量時間用于學習，家長擔心孩子的成績會下降。
此前，一位家長在網上提了一個問題，他說：“我不差錢，可以請一對一家教嗎？”很多家長看到這個問題后，紛紛表示自己也想問這個問題。
雙減政策主要是針對學科類補課機構，但并沒有對“一對一家教”作出過多要求，很多家長萌生了請一對一家教的想法，部分學科類補課機構也看到了商機，想往這方面發展。對此，教育部回復了。
前段時間，教育部發布通知，一對一家教也將受到限制，禁止“地下式補課”，比如以家政服務、家庭教師等名義進入學生的家里進行補課，這屬于違規行為。
另外，也不準出現“掛羊頭賣狗肉”的補課，比如有一些補課機構在鉆空子，把補課班變成了咖啡廳、奶茶店等等，表面上是在售賣商品，背地里其實在給學生補課，如果發現這種行為，將會受到處罰。
聽到這樣的回復，家長很滿意，自己的權益有了保障，不用擔心花冤枉錢。近兩年，補課已經被多數家長所認可，其實孩子想要提高成績，補課并不是唯一的途徑，并不是所有的學生都適合去補課。
有些家長強迫孩子去參加補課班，導致孩子變得越來越叛逆，甚至有些孩子由于壓力過大，選擇離家出走或者萌生輕生的想法，家長們要穩住心態，是否應該送孩子去補課，要從多方面進行考慮。
該不該送孩子去補課，要視情況而定
優等生可以補課
在送孩子去補課之前，家長要了解孩子的具體情況，如果孩子屬于優等生，則可以去補課。這類孩子很喜歡學習，課堂上老師所講的內容已經無法滿足孩子，進入補課班后，孩子會查缺補漏，提高成績。
但如果孩子學習成績很差，對學習沒有任何興趣，家長就不要急著送孩子去補課，而是先讓孩子意識到學習的重要性，再想辦法提高成績。
偏科的學生應該去補課
還有一些學生的況比較特殊，部分學科的成績很好，然而偏科很嚴重，比如語文差不多能得到滿分，但是數學卻很難及格。
這種情況比較“危險”，要意識到問題的嚴重性，不然將來的中考和高考都將受影響。進入補課班后，可以有針對性地學習，成績將會有一定的提高。
最后我想說，是否送孩子去補課班，家長要尊重孩子的意愿，不能強迫孩子，否則孩子的心理壓力變得很大，盡管成績會有所提高，可從長遠的角度來看，不利于孩子的身心發展。
來源： 新父母在線
