學(xué)校給孩子做心理測評是否違法，需要根據(jù)具體情況來判斷。一般來說，如果心理測評是為了了解孩子的心理狀態(tài)和需要，并且符合相關(guān)法規(guī)和規(guī)定，那么它是合法的。但是，如果學(xué)校使用不當(dāng)?shù)男睦頊y評結(jié)果來制定教學(xué)計劃或者做出決策，那么就可能會涉及到違法行為。
在中國，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，學(xué)校不得進行任何形式的體罰、變相體罰、歧視學(xué)生等行為。同時，學(xué)校也需要按照相關(guān)法規(guī)，為學(xué)生提供健康的心理服務(wù)。因此，學(xué)校進行心理測評合法合規(guī)。
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然而，如果學(xué)校使用不當(dāng)?shù)男睦頊y評結(jié)果來制定教學(xué)計劃或者做出決策，就有可能涉及到違法行為。例如，如果學(xué)校使用心理測評結(jié)果來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步情況，并且將這些信息用于提高教學(xué)質(zhì)量和分配教育資源，那么這就有可能構(gòu)成不正當(dāng)競爭行為。此外，如果學(xué)校使用心理測評結(jié)果來排除或歧視某些學(xué)生，或者利用這些信息進行虛假宣傳和廣告推銷，那么這也是違法行為。
因此，學(xué)校進行心理測評是否違法，需要根據(jù)具體情況來判斷。如果心理測評符合相關(guān)法規(guī)和規(guī)定，并且只是用于了解孩子的心理狀態(tài)和需要，那么它是合法的。但是，如果學(xué)校使用不當(dāng)?shù)男睦頊y評結(jié)果來制定教學(xué)計劃或者做出決策，就需要謹慎對待，以避免違法行為的出現(xiàn)。
