半年前，小明突然變得沉默寡言，不愿和人交流也不上學。一開始，家人以為他得了抑郁癥，服用了幾個月藥物情況沒有改善。
“小明父母離異，父親對小明關心太少，導致小明心理出現問題。普通人看來就是厭學，甚至認為是抑郁癥，其實這孩子是以這種方式在拯救破碎的家庭，是內心對愛的渴望和呼喚。”心理咨詢與治療門診主任趙松濤介紹，臨近開學，不少家長帶著不愿上學的孩子來咨詢，其實孩子不愿上學只是表象，青少年，宣泄情緒的途徑很少，不少心理出現問題的孩子都選擇厭學來逃避問題，但厭學只是結果，原因有多種，一定要找準“病根”再施治。
趙松濤醫生和小明交流了許久，得知父母離異后，小明有時在爺爺奶奶家生活，有時在姥姥姥爺家生活。爸爸媽媽平時工作都很忙，但小明媽媽周末都會抽時間陪小明，小明爸爸只在物質上滿足小明，很少關心他。久而久之，小明覺得爸爸不愛自己，這份痛苦導致了小明厭學、沉默寡言等問題的出現。幫助小明梳理到問題根源后，趙松濤為他做了催眠治療，緩解了小明的痛苦情緒。同時，與小明父母溝通，讓他們配合一起陪小明做家庭治療。醫生表示：“父母離異對孩子的心理創傷很大，只有小明感受到了關愛，特別是父愛，加上規范、系統的心理治療，心理創傷才會慢慢被撫平。”
趙松濤醫生介紹，最近一段時間到心理咨詢門診咨詢厭學的家長、青少年特別多，不少孩子是被家長過高的期望“壓垮”了。19日，他接診了一位高二學生，這個孩子原本是品學兼優的好學生，但他的父母對孩子要求過于苛刻，即便孩子考取全校第一也不滿意，總是給他設定很高的目標。在父母的“高壓”下，這個孩子最后崩潰了，出現強迫癥狀，對父母的逆反情況非常嚴重，最終不得不休學。據了解，這個孩子目前在醫院接受藥物加心理治療。另外醫生與家長溝通，一定要讓孩子自然成長，不能過于苛求。
“還有一些孩子存在歪曲的認知，對學習成績的期望值很高，一旦達不到目標就產生了厭學情緒。”趙松濤醫生介紹，還有一個常見的厭學情況是“學校恐懼癥”，直接表現為害怕去上學，或者以隱匿的形式體現，有的一上學就出現抽搐或發燒、肚子疼等軀體疾病。出現此類情況與這類孩子膽小、仔細、敏感、多疑、特別愛面子、經不起批評的性格特點有關，孩子出現此類情況屬于焦慮癥的一種。通過催眠治療，緩解孩子心理壓力從而克服學校恐懼，趙松濤醫生已經很好地解決了很多這種案例。
現在中小學已經開學，醫生提醒，如果孩子提出壓力過大，或者出現不愛學習、煩躁、犯愁或明顯叛逆等異于平常的情況，最好盡早到正規醫院咨詢。平時，家長們要多和孩子聊天、談心，不要僅限于滿足孩子的物質需要，更要多關心他們的內心世界。
