心理健康教育學習心得體會
憤怒 給我們力量去改變一個不能接受的情況
痛苦 指引我們去搭建一個擺脫的方向(繼續這樣做會繼續痛苦)
焦慮 事情很重要,需要額外的專注和照顧;已擁有緊張 的資料與能力不足,須添加更多所需。
恐懼 提醒我們避開危險,維護我們的生存,指引我們找出不必付出的卻原以為需要付出的代價困難 指引我們去量化須付出的代價與可收到的回報。心理健康教育有助于提升學生的學習成績,有助于推進學校的辦學質量。誰都別杉著我一秒鐘不學習我渾身難受!
“雙減”“政策,是著眼于整個國家的教育現狀,考慮到教育的發展、人的發展,甚至國家科技、經濟的發展。維護教育健康生態的關鍵:教育去產業化、去資本化、去功利化。作為教師和家長,要適應“雙減”政策,更新教育的觀念提高教育的能力。
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