高三孩子不聽話叛逆對策一:不和孩子較勁
案例:
小語是一個高三的孩子,他的父母做生意,一直以來,家里比較寵孩子,為了讓孩子不落家里一些后塵,就經常跟孩子較勁,慢慢的小語出現了叛逆的情況。父母讓他去上學,他就跟父母發脾氣,摔東西,威脅父母不想去學校,經常以不上學來要挾。他們認為小語的行為沒有任何的錯誤,然而在小語看來,這樣的行為很不禮貌,她認為學校是不應該去的,他不理解父母為什么會這么說。
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案例分析:
小語是一個非常可愛的女孩子,在她很小的時候,父母就經常帶她去動物園玩耍,她特別喜歡可愛的狗狗,當她想要小狗的時候,父母就給小狗起了個名字,叫樂樂,這是樂樂在動物園做的第一個“友善行為”。當時父母和奶奶對小言出現的次數最多的一次,也就是十歲左右的時候,小語在動物園里和大家玩得很開心,我們去了動物園沒多久,樂樂也想要小狗,可是朋友沒有帶它,后來去了好朋友家玩了幾次,有的時候小言不想去動物園,我也不想帶她,最后小語就自己在那里呆了一天,可是她那天她還是很開心的,笑著向我奔跑,她的父母也是鼓勵她:“寶貝你一定要勇敢哦,人都會害怕的。”這時候小狗就不會更加反感了,而是更加地積極的去面對了。
孩子被人帶跑的時候,我們的情緒需要不斷地被喚醒,我們的積極行為也需要不斷地被喚醒,我們要給孩子提供他們自由的空間和成長的空間。
但是,有時候孩子又會因為一些特定的因素,比如他們害怕和別人交流,所以會將自己封閉起來, 這些表現就不僅僅只是針對于小朋友,而是針對我們自己。
我們如何對待孩子的恐懼情緒呢?
首先,你要了解你的孩子害怕的是什么東西,是未知的、奇怪的,他擔心把東西擺歪。
面對陌生的事物,害怕被人觸摸,是很正常的一種情緒,這是一種本能,但是也是一種焦慮的表現。
而恐懼的表現,也有一些身體上的表現,如頭疼、出汗、發抖等,但是當我們有這些表現時,都是比較正常的。
因為他們對未知的事物有一種天然的恐懼,這是我們的本能,我們的本能,也是他們能承受的一種自然反應。
其次,你可以讓他感受到內心對自己所擁有的恐懼感,如同給他帶來了一層保護罩。
雖然我們知道孩子害怕黑暗,但是孩子卻是用這個罩把自己裹得嚴嚴實實的,所以孩子是懼怕黑暗的,這種對黑暗的恐懼,對于孩子來說是一種自然反應,是他們對抗的,是安全的。
最后,幫助孩子找到自己恐懼的根源,及時的克服,而不是讓孩子一直處在這種環境中,一直處在自己的情緒中,孩子會變得越來越自卑,而且對生活也沒有安全感。
所以,爸爸媽媽媽們要用積極的眼光去看待這件事情,可以嘗試著給孩子們一些正面的鼓勵,比如:“這是個美好的事情,媽媽都很喜歡你的。”讓孩子相信自己的能力,同時也可以增強孩子的自信心,減少對恐懼感的施加影響。
3、給予一定的時間,幫助孩子擺脫恐懼。
恐懼可能來源于不安全的事情,家長可以通過一些專業的繪本故事,讓孩子知道,動物園是怎么來的,每個小動物都有可愛的小伙伴,就像家里是不是一樣。在日常生活中給孩子一定的時間,讓他們來熟悉熟悉各種各樣的環境,這樣才能讓孩子更好的去適應,慢慢的他們就會慢慢的對陌生的環境產生恐懼。當然如果孩子一直很害怕這種事情,父母也不要過分地責罵他們,要鼓勵他們多交朋友,幫他們克服這種害怕。孩子在新環境下也會害怕,他們會比其他小朋友在成長的過程中,更加的不愿意走出去,這個時候家長就要引起孩子的注意了。
